凯特·拉巴贝拉(Kate LaBarbera)在加利福尼亚州圣何塞的K-5卡尔顿大道学校教二年级。贾森·奈克(Jaison Naiker)在华盛顿州米尔顿的Surprise Lake中学教一个名为“与七年级学生的联系”的社会情感学习研讨会。
甚至在大流行之前，奈克就对如何在教学中使用新技术工具感到好奇。另一方面，拉巴贝拉只在必要的时候，在有限的基础上使用课堂技术。
但在大流行期间，两人都在自己的舒适区之外尝试了新技术，在这个过程中，他们开发了新技术技能，计划在下学年及以后的课堂上继续使用。他们也对学校应该如何调整与技术相关的专业发展，以便教师宝金博188官方网址——以及引申开来的学生——从中获得最大的收益有一些强烈的看法。澳门金宝博网址
以下的问答由本月单独进行的访谈组成。为了篇幅和清晰度，Naiker和LaBarbera的评论经过了编辑。
在大流行之前，你使用技术作为教学工具有多舒服?
奈克:作为[38]这个年龄段的人，我觉得我也是在学习这些技术的过程中长大的。我得说我在使用它方面高于平均水平。
LaBarbera:我们在一个科技含量很高的地区。我51岁了，所以我不喜欢认为自己老了。我使用科技，我也尝试过，但我在这方面不够创新。它更像是一种工作表，而不是教学工具——只是让孩子们参与其中的一些不同的东西。
我用过跷跷板和谷歌教室之类的东西，但不是我现在做的方式。以前它对老师更友好，现在它更以学生为基础，所以他们可以访问它，有点像一个数字作品集。以前它就像忙活一样。
你从哪里学习你想融入课堂的新技术工具?
奈克:我试图找到一种方法来远程进行以前的苏格拉底研讨会，而不让学生们大声讨论，因为他们太犹豫了。我在谷歌上搜索“苏格拉底远程研讨会”或“苏格拉底数字研讨会”，Parlay是第一个出现的工具。[Parlay工具为教师提供了一个平台，可以选择讨论提示，收集学生的书面回答，并促进深思熟虑的对话。]
我觉得，因为我对技术的适应，我能够自己完成很多事情。很多这样的公司在创建这些教程方面做得很好。这是我要做的第一件事——我要看这个视频，看一个如何工作的例子。
LaBarbera:在大流行之前，我曾同意参加一门课程[在线和混合学习他在福特希尔学院克劳斯创新中心(Krause Center for Innovation at Foothill College)与一位朋友一起度过了一个夏天。这位朋友最后没有参加这门课，我差点就退出了。但我还是决定去做。这真的超出了我的舒适区。当然，这门课是在线授课的。同时在网上上课和(远程)授课实际上是有史以来最好的情况。如果我亲自上了这门课，我就不会像现在这样使用这些东西了。从那个小组和队列中，然后我注册了我的在线和混合学习证书。
举个例子，你在疫情期间开发了一种新的技术技能，或者你开始使用的一种工具来吸引学生?
LaBarbera:在课堂上，我实际上能够为我的学生创造下周要做的工作。在我上过的大多数课程中，这种情况都不会发生。你在忙活。你所做的工作并不是直接交给学生的。我制作了课程计划、视频——一切都非常中肯。
以前，在Flipgrid和Quizizz上，我只是搜索，看看是否有人已经做出了我想要的东西。现在我在同样的平台上创造自己的东西。以前，我绝不会一个人在跷跷板上做作业。我会找别人的，如果不太好用，那好吧，别人已经为我做了。
我以前不知道怎么做民意调查。孩子们喜欢投票。现在每天，如果我没有投票，他们就会很失望。
奈克:我开始使用播客向学生们介绍一种新的学习方式。很多人都熟悉所有的顶级播客，但他们不一定知道这些播客是为什么设计的，或者它们如何对他们有益。所以我让学生们听了一些关于马丁·路德·金纪念日的播客，我们做了一个基于他们在学校不会教你的东西的播客，它真的很有趣，只是因为它有一个尖锐的标题。当你给学生一些听起来有点前卫的东西时，他们的参与度马上就会飙升。我发现的一个很好的例子是大谎言-两个人讨论他们的工作是什么，你作为听众必须判断两个人中谁在撒谎，谁是专家。
我给同事们的建议是，与其尝试学习新东西，不如选择一些我们一直在使用的选项，然后非常非常出色地使用这些选项。
你觉得现在在课堂上使用科技比大流行前舒服多了?
LaBarbera:我在一个非常年轻，精通技术的团队。通常情况下，我会说:“我不知道该怎么做。”上完这门课后，有些事情是我想做的，而他们根本不愿意做。
我做的第一个视频是关于如果你被困住了该怎么做。离开你的电脑，休息一下，给老师发个信息，或者把它放下。没有什么事情重要到你必须马上去做。在制作视频时，我也会被困住。我们的学生可能也会经历很多挫折。我们的教授会被赶出极速，所以你可以看到他们是怎么处理的。
这门课改变了我的一生。我不知道我会对教在线学习者这么有热情。
奈克:学生们最酷的一件事是，当你对他们说，“我也在通过这个过程学习，就像你们一样，我将尝试一些东西，它们可能会让我大吃一惊，但它们可能真的非常非常棒。”告诉学生犯错是可以的，有时失败也是可以的，你必须抓住一些机会。
对于为您这样的教师提供职业发展机会的管理者，您有什么建议?澳门金宝博网址
LaBarbera:我们很多人花了很多时间学习如何在线教学，很多平台都有自己的培训。但我们没有得到报酬。它为我节省的时间肯定是一种回报。根据我在Zoom上的课程，我现在算是一个Zoom专家了。但我们没有得到报酬。如果额外的PD有报酬，或者在工作时间有带薪时间，那就太好了。
奈克:进入2020年夏天，我们被大量的技术选择轰炸。我给同事们的建议是，与其尝试学习新东西，不如选择一些我们一直在使用的选项，然后非常非常出色地使用这些选项。
每当你听说一种新的技术工具，你就会觉得有人在试图向你推销什么东西。这种感觉很快就过时了，而同事会教你，“这在我的课堂上真的很有用。”
我们大楼里有专家，他们知道所有这些工具的来龙去脉。与其通过这些第三方或参加网络研讨会，我们为什么不依靠幕后的人呢?当你听你的同事教你一些事情的时候，你更有可能保持专注，而不是听那些你可能在未来一周、一两个月里见不到的人。
培养教师领导者的想法一直是非常有价值的。依靠大楼里的啦啦队员来帮助传播有关他们可能感兴趣的新技术的信息。我不知道我怎么强调都不为过，在这个国家，有很多老师是如此的聪明，如此的有价值，却没有被充分利用。我知道这可能是因为他们工作过度，没有得到应有的重视。我还相信，当你给他们这样的机会，让他们领导一个对他们的学生来说非常强大的数字工具时，我认为他们会适应这种情况。
