女性在科学、技术、工程和数学(或STEM)工作中的比例正在增加,尤其是在与医疗保健相关的工作中。但根据来自世界科学院的数据,女性在计算机科学和工程等其他STEM职业领域的比例仍然很大程度上不足美国人口调查局.
的原因吗?女孩仍然需要突破性别刻板印象等障碍,才能对STEM领域产生兴趣,并有信心在这些领域取得成功。
专家表示,对女孩来说,早在小学时就被介绍到STEM职业机会,并在K-12教育期间有榜样,鼓励她们在这些领域学习,这是至关重要的。
这就是学校发挥作用的地方。通常情况下,学生直到高中才接触到STEM职业机会,但专家表示,这对许多孩子来说往往为时已晚。STEM参与可以通过实践活动、课后俱乐部和职业日活动来实现,这些活动从小学开始,一直延伸到初中和高中。
188竞猜比分《教育周刊》有广泛的报道,解决了如何让更多女孩从事STEM职业的问题。以下是《教育周刊》关于这一主题的文章和视频集合,你可以用它们来应对这一挑战。188竞猜比分
研究表明
根据第一项关于儿童数学性别差异的神经影像学研究,男孩和女孩在数学方面的生物学基础是相同的一个n条 发表在《学习科学》杂志上.
据研究称,当女孩被要求“做科学”而不是“成为科学家”时,她们会坚持得更久,也会更专注于科学任务这项研究发表在《心理科学》杂志上.
在大多数男性主导的科学领域,性别差距并不是因为男性在这些学科上的学术表现优于女性,而是因为成就不佳的男孩比大多数女孩更多地选择STEM职业纽约大学研究人员进行的一项研究.
女孩的STEM老师很有影响力
据调查,决定女孩是否会进入科技行业的最具影响力的因素之一是,是否有一位鼓励她们学习计算机科学的父母或老师“编程女孩”和罗技公司的一项调查.
如何让STEM更具包容性
三位拉丁教师讨论他们如何推动计算机科学教育的边界通过扩展K-12教育部门对“真正”计算机科学的概念。
用电子游戏激发女孩对STEM的兴趣
为了让女孩对STEM职业感兴趣,路易斯安那州一个学区的两名教师决定开始她们自己的课后俱乐部叫做游戏女孩.学生们通过玩《我的世界》这款3D游戏来学习沟通、合作、批判性思维、解决问题和创造力等技能。
STEM领域的女性有什么要说的
前西南航空公司飞行员Tammie Jo Shults讨论了学校焦虑、STEM职业准备项目,以及学生应该在学校学习什么解决问题的技能。
在一篇文章中,美国宇航局的女科学家谈到了教育工作者可以做些什么来确保她们的健康让女孩和其他代表性不足的学生参与STEM.