纠正：这个故事的早期版本错误地命名了管理特殊教育的联邦法律。正确的名称是《残疾人教育法》。
特殊教育的定义
特殊教育包括为有精神、身体、情感和行为障碍的学生提供服务的项目。管理特殊教育的主要法律是联邦《残疾人教育法》(Individuals with Disabilities education Act)，该法案保证残疾儿童享有“免费适当的公共教育”，并要求他们在“限制最少的环境”中与非残疾儿童一起接受“最大限度的适当”教育。阅读更多．
有多少学生接受特殊教育?
在美国，特殊教育学生占全体学生的14.5%(3-21岁)在2020-21。这一比例因州而异夏威夷和德克萨斯的11.3%上升到纽约的20.5%。
各州特殊教育学生的比例
请看下图中各州特殊教育学生的百分比:
接受特殊教育的学生人数增加了吗?
是的。在过去的十年在美国，残疾学生的数量已经从2010-11年度的640万(占所有学生的13%)增长到2020-21年度的近720万(占14.5%)。
按种族分类的特殊教育统计
而总体而言，14.5%的公立学校学生接受了IDEA的服务2020 - 21在美国，这个数字因种族和民族而异。
- 白人学生——14.9%就读于IDEA
- 黑人学生——16.8%
- 西班牙裔学生——14.1%
- 亚洲学生- 7.6%
- 太平洋岛民学生- 11.6%
- 美国印第安人/阿拉斯加土著学生- 18.6%
- 两个或更多种族学生- 15%
学校是否过度认同少数族裔残疾学生?
联邦法律要求各州监督辖区内对残疾学生的过度识别。几项研究发现，少数族裔学生实际上是下被认定为残疾人士．
但一些新的研究发现了更微妙的发现，表明少数族裔学生在某些情况下被过度识别，而在另一些情况下被低估。阅读更多．
特殊教育教师的人口构成是什么?
尽管研究表明，当学生拥有同一种族的老师时，他们在学校的表现往往更好，但公立学校特殊教育高中教师中只有83.5%以上是白人，高于整个教学人口，根据现有的最新数据．但根据2017-18年的数据，接受特殊教育服务的学生中只有大约一半是白人。
阅读更多关于准备、招聘和留住有色人种特殊教育教师的努力。
包含统计数据
大多数接受特殊教育的学生——66%的6-21岁和5岁的幼儿园学生——将80%或更多的时间花在常规教育课程上，根据2020年的数据．近几十年来，这一数字增加了一倍多。1989年，在6-21岁的学生中，只有31.7%的人把80%或更多的时间花在正规课堂上。
研究人员表示，让残疾学生进入普通教育课堂并不是一剂灵丹妙药。阅读更多了解还需要做些什么来提高残疾学生的学习成绩。
学习障碍统计数字
特定的学习障碍类别是《残疾人教育法》所涵盖的最常见的类别2020 - 21在美国，32.7%的残疾学生有特定的学习障碍。
自闭症的统计数据
据统计，11.5%的残疾学生被诊断为自闭症2020 - 21数据。
哪些残疾类别增长最快?
在过去的十年里，残疾学生的人数占入学总人数的比例有了小幅增长，从2010-11年的13%到2020-21年的14.5%然而，这些学生的残疾情况已经发生了巨大的变化。
患有特定学习障碍(如阅读障碍)的残疾学生的比例从2010-11年度的36.7%下降到2020-21年度的32.7%。患有自闭症的残疾学生的比例几乎翻了一番，从6.5%增加到11.5%。
联邦政府在特殊教育上花了多少钱?
在2018财年，联邦政府指定了专项资金123亿美元用于3-12岁残疾儿童的教育。这只是大约超额成本的15%教育残疾学生的成本，与教育普通教育学生的成本相比。根据1975年的《残疾人教育法》，联邦政府设定了一个目标，即向各州支付高达40%的超额费用。但它从未达到这一目标。
特殊教育学生的师生比是多少?
2016年，美国每17.1名特殊教育学生对应一名特殊教育教师。这比全校师生比例(16.2名学生:一名教师)还要高。
从2006年到2016年，特殊教育教师的数量减少了17%，而特殊教育学生的数量只下降了1%。阅读更多这在学校是如何发挥作用的。
有关特殊教育的更多信息，请查看我们的特殊教育专题页．
