丹尼斯·詹森(Denise Jensen)在新墨西哥州西北角的纳瓦霍预备学校(Navajo Preparatory School)教授新墨西哥州历史和纳瓦霍文化。这所为美国原住民学生建立的私立国际学士学位大学预科学校招收了大约265名来自纳瓦霍族和其他部落国家的青少年。上课的时候大多数人都住在学校里。但去年3月，当纳瓦霍预科学校实行全远程教育时，詹森痛苦地清楚地看到了她的学生每天在家做作业所面临的困难。詹森把她的故事告诉了资深特约作家凯瑟琳·格沃茨。为了篇幅和清晰度，他们的采访经过了编辑。
去年我有一个大四的学生。当我不再接受(他)的工作时，我开始联系他。我最初试图通过电子邮件联系他，他似乎能够收到电子邮件。但他接着说，如果我们能试着通过电话沟通会更好，我的电话信号比网络信号更好。他当时正经历着一段艰难的时光——不仅是通过电子邮件查看他的工作内容，而且是连上家里的Wi-Fi。大概有10个家庭成员住在这个房子里。想象一下，这个家庭中的学龄儿童和成年人为了自己的目的而不得不使用Wi-Fi。他向我解释说，因为他在家，很多责任落在了他身上，喂牛，照顾马。
所以很多时候，因为他不得不和家里的其他人争夺Wi-Fi的使用，所以对他来说，在其他人使用Wi-Fi的时候，他去做他的牧场家务，照顾动物更容易。然后他会在晚上回来，尝试使用Wi-Fi，希望信号会更强。他在上传作业和发邮件给我的时候真的很吃力。所以当我们第一次打电话时，他真的让我很惊讶。他说，我等会儿打给你好吗?我需要去一个信号更强的地方。他打电话给我。然后，你知道，我立刻就能听到风声，有点微风，你能听到风在吹。我说，你在外面吗?他说，是的，我必须爬到屋顶上，因为在那里我的手机信号更好。
他很沮丧。他是个好学生。他习惯了超出预期的表现。面对这些挑战，他很沮丧，因为这限制了他。他在努力，他在尽他所能，把东西交上来，向我们这些老师表明，他不是在找借口，他在竭尽所能地完成自己的工作，以确保能把东西交上来。
我还有一个三年级的学生。她正好住在保留地的中间，沿着卢卡丘凯山。她的家人仍然住在传统的hogan(纳瓦霍族一居室住宅)里。他们没有电。有一项星期一就要交的作业，要求她在周末写点东西。她收到了一封电子邮件给我，我相信是那个星期一，并解释了她的情况。她尽她所能地研究它。到那时，纳瓦霍族发布了居家令，他们周末进行了封锁。他们还对那些在不该外出的时候外出的人处以1000美元的罚款。这样你开车出去就会被开罚单。 In this particular situation, this young lady, whose family home relies on a generator, they ran out of gas. Her laptop died and she couldn’t do any more work. Whatever they had left in their generator had to sustain their household until they could get gas again.
作为一名教师，这让我在很多方面感到谦卑，因为比以往任何时候都更重要的是，我们的家庭和学生现在所处的现实情况正需要这样做。同情，理解和愿意——这是很困难的。
我对我的学生总是有很高的期望。但我不得不后退一步，我必须审视每个个体的情况，并承认那个学生所处的情况，首先，这不是他们能控制的。第二，他们尽了最大的努力，他们只是对周围发生的事情做出反应。
学生们还面临着更多的家庭挑战，比如生活在单亲家庭中，他们不得不承担更多照顾他人的责任。这让他们更难专注于学业。还有家庭暴力的情况。
这很令人沮丧，也很令人心碎，因为我无法帮助他们解决真正的挑战，解决真正影响他们的问题，我无法解决。所以当我设计课程的时候，我会把它放在我的脑海里。即使是现在，我也在努力和他们保持联系。我鼓励他们与我保持沟通，如果发生了什么事，让我知道。我把我的课堂记录下来，所以无论什么时候，如果学生因为任何原因缺课，他们总是可以看到这些课堂录音。他们可以随时回去观看。我会和他们沟通，问他们，你们有什么问题吗?你需要什么帮助?然后试着从那里开始，让他们继续前进。
当我们开始春季学期，我发现我有更高的出勤率比我在秋天。我把这归功于我们IT部门的工作。他们做得太好了。从今年开始，每个学生都得到了一台新的Macbook Air和一个热点。我们学校花了时间去找出在他们所在地区哪种服务最有效，并试图将热点与之相匹配。我们仍然面临挑战，因为有些学生住在完全没有信号、没有网络的地区。在某些情况下，我们的IT团队会出去安装路由器。他们在屋顶上安装了天线。
我通过Zoom认识(学生)。但是我们在Zoom的时间有限。这个秋季学期的前两周，我们继续，我们很兴奋，我们将通过Zoom看到我们的孩子。到第二周结束时，我们看到学生纷纷退出。学生们都没来。他们后来怎么样了?我们发现他们的数据套餐快用完了。我们不得不缩减Zoom的直播时间。在秋季学期的前半学期，我们每节课被限制在30分钟。到了学期末，我们把时间增加到了45分钟。 [The IT team was] able to increase some of the data on the hotspots. So that helped a lot.
11月，我的儿子，我唯一的孩子，在刘易斯堡学院上学，检测呈阳性。他在校园里有一套公寓，大约一小时车程。他呆在原地不动。我们开车过去，把东西放在他门外。我们无法与他取得联系。这太难了。我儿子正在与COVID作斗争，我无能为力。幸运的是，他的症状很轻。
我丈夫在纳瓦霍族博彩公司工作，自从去年三月起就没去上班了因为他们关闭了所有的赌场。他们有足够的钱支付工人(一段时间)的工资。但他在1月初被解雇了，现在处于失业状态。博彩业高管说，如果赌场不能在3月前开业，他们可能不得不永久关闭。我们不知道结果会怎样。
我祖父最近去世了。我们刚发现我妈妈感染了新冠病毒。所以我的学生生活在保留地的真实情况，现在我和我的母亲和家人一起亲身经历。我爷爷的葬礼就在明天，我们都不能去。这就是我们很多孩子正在经历的现实。即使是老师。我们有几名工作人员失去了家人。
我妈妈65岁了。她住在切利峡谷北缘的一辆拖车里。她一年半前通了电，但还没有自来水。所以我们要开着房车去找她，这样至少她可以洗个热水澡，给她一些安慰，希望她能战胜这个病。你知道，她在寒冷中走到外屋还要面对一个烧木头的炉子，这对她来说不是件好事。
我们(在这里)谈论聚集性疫情以及它们有多危险，因为我们确实有这么多家庭成员不仅住在一个家里，而且彼此离得很近，很难保持这种距离，而不考虑它是现实，或者它是可能真的发生在你身上的事情。直到它发生。
