纠正字体本文的早期版本错误地将佛罗里达州列入了制定和管理他们自己的英语水平考试的州之列。佛罗里达州采用ACCESS考试，该考试由WIDA开发，WIDA是全国最大的ELL测试供应商之一。
今年全球大流行对在校学习造成的干扰，对该国500万英语学习者的打击尤其严重。
这些学生通常无法使用可靠的互联网和技术，他们的父母不会说英语，难以支持他们的远程学习，他们也失去了与老师和同学接触的关键机会，而这些老师和同学在前几年曾帮助他们提高语言技能。
现在，数百万人面临着另一个困境:在全国冠状病毒病例激增的情况下，他们被要求返回学校参加联邦政府要求的英语水平考试。
这是因为WIDA，全国最大的ELL测试供应商之一，担心带回家的测试的有效性，以及学生对技术和互联网的访问。
“作为一名考试主任，我的工作是告诉你，你从我们的评估中得到的分数与去年的分数意义相同，为你提供了相同的信息，这样你就可以对学生的熟练程度做出选择和决定，”WIDA的高级评估主任H.加里·库克(H. Gary Cook)说。“我真的很难理解我们如何才能得到一个与不遥远的分数相当的分数。”
科罗拉多州和佛罗里达州至少有两个州的倡导者表示，在COVID-19病例席卷他们的社区时，要求英语学习者(其中大多数是拉丁裔、亚裔和黑人)返回学校是不公平的，而且有潜在的危险。
在这两个州，团体都敦促州教育专员推迟下月开始的考试季，直到情况安全，或者让那些对孩子返校感到不舒服的家庭自愿参加考试。全国英语学习者教育组织也在敦促各州推迟或积极寻求考试豁免。
科罗拉多州双语教育协会(Colorado Association for Bilingual Education)主席兼首席执行官乔治·加西亚(Jorge Garcia)本月在给科罗拉多州教育专员凯蒂·安特斯(Katy Anthes)的一封信中写道，对现场测试的依赖“风险太大，可能危及生命”，并“引发了严重的歧视担忧”。
尽管有这些要求，科罗拉多州和佛罗里达州的教育部门本周表示，他们将继续进行测试。如果各州不能执行联邦标准化测试要求，就会面临失去联邦资金的风险。
根据“每个学生都成功法案”，各州必须使用考试数据来确定学生是否精通英语。不提供测试可能会阻碍一些准备退出英语学习者状态的学生。
推迟或取消英语水平测试是今年大流行期间关于联邦标准化测试要求的更大辩论的一部分。即将离任的美国教育部长贝齐·德沃斯(Betsy DeVos)拒绝放弃2020-21学年的考试要求。今年春天，全国各地的学校都关闭了，德沃斯允许各州暂缓考试。
排除猜测
州和联邦法律要求幼儿园到12岁的学生参加英语水平考试th年级。该分数表明学生的英语熟练程度达到了什么水平，并有助于决定学生是否应该停止接受英语学习者支持服务。
决定ELL学生是否仍然需要支持，何时不再需要支持，标志着他们学术生涯的一个关键节点。那些被认为英语很好，在准备好之前就被排除在支持服务之外的学生，最终可能在学校里举步维艰。将学生重新划分为英语熟练者需要更长的时间，这可能会减缓他们的学术发展，限制他们学习更高水平课程的机会，而这些课程可以为他们的大学和就业机会做好准备。
各州使用英语水平测试来消除考试过程中的一些猜测。
这两个州都属于WIDA联盟，该组织负责监督ELLs考试，该考试在听、说、读、写四个方面衡量学生的英语水平。
WIDA向36个州、几个美国领土以及印度教育局等机构提供ACCESS考试，并于9月决定不提供远程考试。该联盟每年总共测试210万学生，略高于全国英语学习者入学人数的40%。
库克说，今年的考试不会有远程选项，因为WIDA及其成员国不相信所有学生都能以目前的形式参加考试，学生在家里有平等的机会使用技术来完成考试。
WIDA联盟和州关系部主任乔纳森·吉布森(Jonathan Gibson)说，还有人担心，英语学习者的家长，其中一些人本身英语水平不高，无法帮助设置和监考考试。
对于年龄较小的学生来说，远程考试尤其难以进行:幼儿园学生的整个考试都是纸质的，一年级到三年级的学生的写作考试也都是纸质的。
TESOL国际协会(TESOL International Association)是一个专门为英语学习者服务的教师组织，该协会也对今年考试的有效性提出了质疑，尤其是口语部分:学生在课堂上戴着口罩，老师可能更难听到和理解学生们在说什么。
科罗拉多州的支持者认为，鉴于许多英语学习者没有接受过面对面的教育，测试结果可能提供不了多少有用的信息。
21岁学生的英语能力评估圣包括8个州的世纪联盟(ELPA21)也不会为其英语水平测试提供远程选择。
ELPA21的执行董事凯瑟琳·斯蒂尔(Cathryn Still)在提供给《教育周刊》的一份声明中说，该联盟认为，“在大流行的情况下”，远程测试不是对时间的建设性利用。188竞猜比分
倡导者敦促官员告诉父母他们可以选择退出
虽然科罗拉多州和佛罗里达州的支持者正在争取暂缓实施，但WIDA联盟中的许多其他州将继续推进现场考试，允许考试时间表的灵活性，可以推迟考试开始时间，也可以延长学生参加考试的时间。蒙大拿州和国防部的学校已经开始测试。
为了回应对健康和安全协议的关切，WIDA制定了关于在大流行期间如何管理ACCESS检测的指导方针。虽然有数据来衡量学生的进步或倒退是有价值的，但库克承认，要求学生重返课堂确实存在风险。
在科罗拉多州和佛罗里达州，倡导者要求各州与父母沟通，他们可以选择自己的孩子不参加考试。虽然州政府可能会因为不提供考试而受到惩罚，但学生不会因为不参加考试而受到惩罚。
支持者在致佛罗里达州教育专员理查德·科科伦的信中要求告知家长，“那些选择不参加考试的学生不会因为选择不参加考试而受到纪律处分、惩罚或其他制裁。”
为了回应社区的担忧，伊利诺伊州是推迟开始检测的州之一。该州教育委员会本周宣布了推迟春季评估窗口开放的计划，以确保没有学生最早要到3月中旬才能参加联邦要求的评估，包括ACCESS。在前几年，ACCESS的状态测试窗口通常从1月中旬持续到2月中旬。
拥有约110万英语学习者的加利福尼亚州将为其年度英语水平考试——加州英语语言能力评估(ELPAC)——提供远程和现场测试选项。加州600万公立学校学生中的大多数仍在家中学习，一些学区还没有制定恢复亲自授课的时间表。该州超过40%的公立学校学生在家说英语以外的语言。
和加利福尼亚州一样，亚利桑那州、德克萨斯州和纽约州也有自己的英语水平考试。那里的官员没有立即回应置评请求。
