更新本文更新了美国教育部的一份声明。
美国参议院共和党最高领导人说,美国教育部应该取消其提出的优先考虑美国历史和公民拨款的建议,该拨款涉及反种族主义奖学金和一系列引人注目的奴隶制故事。
在给司法部的一封信中,肯塔基州共和党参议员米奇·麦康奈尔(Mitch McConnell)说。,blasted the blueprint for the American History and Civics Education grants拜登政府的提议这本书的灵感来自《1619计划》(1619 Project)和学者易卜拉欣·x·肯迪(Ibram X. Kendi)的反种族主义思想等。《1619计划》收集了两年前《纽约时报》杂志的一些文章。这位参议院少数党领袖说,拟议的优先事项没有反映国会对这些项目的意图,而是基于对美国历史的不准确和煽动性的解释。
“家庭并没有要求这种分裂的废话。选民们没有投赞成票。麦康奈尔在给美国教育部长米格尔·卡多纳的信中写道:“美国人从来没有决定要教育我们的孩子我们的国家本质上是邪恶的。”他补充说,国会永远不会通过任何反映拨款优先事项的立法。
他呼吁教育部放弃这项提案,他说,这项提案违反了国会的意图,即让学生掌握“对我们这个不完美但卓越的国家进行平衡评估所带来的充满活力的爱国主义”。
首先是信获得并发表这反映了最近对拜登政府提出的530万美元拨款计划的优先事项的批评。这笔拨款只占教育部740亿美元预算的一小部分。
但更重要的是,麦康奈尔的言论放大了关于1619计划和反种族主义思想在美国课堂上的影响的新兴争议。
普利策中心根据记者尼科尔·汉娜-琼斯(Nikole hanna - jones)发起并获得普利策奖的“1619计划”(1619 Project)设计的课程在课堂上颇受欢迎。许多教育工作者说,对美国种族主义、身份认同和多样性的新批评可以成为学生学习的重要材料。
然而,批评人士说,基于汉娜-琼斯和肯迪等人的作品的教学扭曲了美国的历史和理想,也向学生传达了关于种族认同和偏见在美国社会中的重要性的有害信息。
拜登教育部(Biden Education Department)提出的历史和公民拨款的优先事项,既提到了1619项目(1619 Project),也提到了反种族主义的概念,并表示,由拨款资助的教学应考虑到政策中的歧视和偏见,并关注不同身份和观点的重要性。
联邦政府被禁止强制或禁止学校课程,但这并没有阻止美国历史和公民课程成为日益加剧的文化和政治冲突的主题。
在回应置评请求时,教育部发言人表示,该机构提出优先事项的背景包括“机构和个人如何最终承认这个国家系统性不平等的遗留问题并予以关注的例子”。
去年,唐纳德·特朗普总统抨击了“1619计划”和公立学校教授历史的方法,称他们用“谎言”给孩子洗脑恶意的“左翼灌输”。他创建了1776年委员会作为他的官方工具;该委员会制作了一份关于美国历史的报告,但拜登政府很快否认了这份报告。
一些州已经考虑立法禁止学校使用基于1619项目的课程。此外,各州也在考虑是否要这样做限制教育者的能力教授“分裂概念”,重点关注种族主义和性别歧视等问题。
总统的政府可以对竞争性拨款给予不同的优先考虑。例如,2017年,特朗普的教育部优先考虑的建议为美国历史和公民教育国家活动拨款,包括“高质量,可访问的在线课程”或其他数字工具。
截至周五,教育部关于历史和公民教育拨款的提案已经吸引了1300多条评论。公众意见征询期将于5月19日截止。