来自俄克拉荷马的编者按:以下可能包括1921年塔尔萨种族大屠杀的第一人称描述,其中包含图形描述和过时的种族术语。我们选择不编辑这些幸存者的叙述,让他们的故事不受解释或排斥的阻碍。
带子上的故事不可能是真的。
这就是州参议员凯文·马修斯(Kevin Matthews)在观看他叔祖父送给他的一部VHS电影时的想法,这部电影描绘了一群白人暴徒摧毁塔尔萨的格林伍德区(Greenwood District)。
马修斯现年61岁,当时30多岁。他在塔尔萨长大,毕业于塔尔萨公立学校。
但是,他以前从来没有听过这个故事。
马修斯说:“我看了这部电影,我以为这是一部虚构的电影。“我无法停止看着它。这让我很震惊。我不明白为什么我长大了还不知道这个故事。”
这是马修斯第一次知道1921年塔尔萨种族大屠杀。在富裕的格林伍德区,黑人拥有的35个街区的企业和住宅在两天的狂暴中化为灰烬。估计死亡人数在100到300人之间。
美国历史上最严重的种族暴力事件之一就发生在他的家乡,而马修斯现在领导着塔尔萨种族大屠杀百年委员会,他在学校里从未听说过此事。
“这是许多俄克拉荷马州人的普遍经历,”俄克拉荷马州公立学校主管乔伊·霍夫迈斯特(Joy Hofmeister)说。
像马修斯和霍夫迈斯特这样的许多人,在成年后才发现塔尔萨有一个富有的非裔美国人区——绰号“黑人华尔街”——在一场白人暴力狂欢中被夷为平地。
俄克拉何马州调查了305人,其中几乎所有人都是俄克拉何马州人,发现83%的人表示他们从未在K-12学校接受过关于塔尔萨种族大屠杀或黑人华尔街的完整课程。
61%的人表示,他们最初是通过新闻媒体听说的。其他人则是从家人、朋友或电影或电视节目中学到的。
任何地方,除了教室里面。
“我称之为沉默的阴谋,”马修斯说。“这是故意不提的。这几乎就像发生在你家里的一些你不引以为豪的事情——人们不会谈论它。我认为这是我们的城市和州并不引以为豪,也不想谈论的事情。”
俄克拉荷马州的公立学校直到2002年才被要求教授塔尔萨种族大屠杀。
在此之前,关于这一事件的任何教育至多是前后矛盾的。在许多学校里,它已经好几代人都没有了。
俄克拉荷马教育部在2002年的州学术标准中加入了当时通常被称为塔尔萨种族骚乱的事件,这是一份由立法机构批准的学校必须教授的学科清单。
但是,霍夫迈斯特说,2002年的标准只是模糊地提到了大屠杀。
学校被要求报道“俄克拉荷马州种族关系的演变”和“日益加剧的种族紧张局势”。塔尔萨大屠杀是这些话题的一个可选例子,使学校能够完全避免它。
2008年毕业于邓肯公立学校(Duncan Public Schools)的雪妮丝·鲍文斯(Cherise Bowens)说,她的俄克拉荷马州历史教科书专门用了一小部分讲述塔尔萨种族大屠杀,但她的老师故意忽略了它。
30岁的鲍文斯说:“我的老师说他从来没有正式教过这一课,因为这一课已经出版在教科书里供学生阅读了。”“…我认为俄克拉何马州的学校系统应该教它,因为这一事件就像未分配土地的开放一样,是俄克拉何马州的历史。”
俄克拉荷马州在2012年更新了学术标准,使用了更具体的语言,但当年毕业的一些人说,他们高中毕业时仍然没有听到任何关于塔尔萨种族大屠杀的提及。
24岁的艾丽·塔巴里(Ellie Tabari)说,她直到上大学才知道这一点。她于2015年毕业于俄克拉荷马城公立学校东南高中。
塔巴里说:“我上过的所有学校的历史教科书都省略了俄克拉荷马州发生的如此重大的事件,这让我感到不安。”
俄克拉荷马城学区表示,他们的学生现在在三年级、六年级和十一年级学习塔尔萨种族大屠杀,但过去的教育并不一致。
该学区在一份声明中说:“虽然塔尔萨种族大屠杀课程自21世纪初以来一直是州标准,但教师有权自行决定如何以及是否在课堂上讲授这一课程。”
从那以后,俄克拉荷马城的学校采用了1921年塔尔萨种族大屠杀百年委员会和俄克拉荷马历史中心编制的课程。
该委员会还帮助扩大了2019年大屠杀的学术标准。
这是俄克拉何马州历史课程第一次不仅被要求教授格林伍德的毁灭,而且还被要求教授它作为黑人财富中心的崛起。
霍夫迈斯特说:“之前它只是提到一件事。“这是非常不同的。”
该州教育部与该委员会合作,提供了一套关于大屠杀的课程、幸存者访谈记录和其他原始文件,供教师使用。
然而,俄克拉荷马州没有全州范围的历史考试,这意味着在州一级没有问责措施来确保学校教学符合标准。
塔尔萨种族大屠杀也出现在美国历史的标准中,这是一门要求11年级学生在全州范围内考试的科目。美国高中历史课必须“描述美国社会日益加剧的种族紧张局势,包括……以塔尔萨种族骚乱为代表的种族骚乱,”标准上写道。
霍夫迈斯特说,当前版本的美国历史州考是在2019年编写的,其中包括有关塔尔萨种族大屠杀的问题。
但是,州教育部不愿证实以前版本的美国历史考试是否有关于这一事件的问题。
并不是所有在公立学校教授大屠杀的人都认为这节课是足够的。
23岁的塔尔萨教师E.J.格林记得在联合公立学校9年级的英语课上了解到塔尔萨种族大屠杀。
格林说,他的同学读了一本关于大屠杀的虚构书。他的大多数白人同学对这一事件的描述要容易得多。
格林说:“这件事对我来说一直是无关历史的,因为它不是你俄克拉何马州身份的一部分,它只是一个事件。”“从来都不是‘这就是我们’。这是我们的历史。’”
他说,直到他上了莫尔豪斯学院(Morehouse College),这所历史悠久的黑人学校,他才全面了解了格林伍德的历史。
莫尔豪斯的美国历史课程涵盖了黑人华尔街作为一个繁荣的商业中心的成功——格林说,这是他在联合大学上课时遗漏的一个关键部分。莫尔豪斯学院的课程还包括一场更微妙的讨论,内容是引发大屠杀的种族偏见。
格林现在在KIPP塔尔萨大学预科高中教九年级的俄克拉荷马历史和美国历史研讨会,这是一所位于塔尔萨北部的学校,学生主要是非裔美国人和西班牙裔美国人。
他花了四天的课堂时间来研究格林伍德的发展,这是大屠杀和随之而来的破坏的催化剂。
格林发现,黑人华尔街的繁荣对有色人种学生来说是一个特别重要的教训。
“我的孩子们应该有一个成功的故事,”格林说。“他们应该有一个人们成功的故事,他们的人被看到、被赋予力量,并被允许表达自己。”
格林的母亲是塞西莉亚·罗宾逊-伍兹,米尔伍德公立学校的负责人,这是俄克拉荷马城东北部一个以非洲裔美国人为主的学区。
罗宾逊-伍兹说,米尔伍德在小学阶段介绍了关于黑人城镇和格林伍德的课程。当俄克拉荷马州的黑人学生没有被告知他们的州存在一个富裕的非裔美国人社区时,他们失去了一种“巨大的自豪感”。
罗宾逊-伍兹说:“当孩子们不知道他们是谁,他们是谁,他们代表什么,他们就很难理解他们意味着更多。”“它没有考虑到他们能成为和能做的所有事情。不了解和理解这些事情,肯定会对孩子产生不同的影响。”
以格林伍德为基地的组织一直在努力确保俄克拉何马州的下一代学童更多地了解该地区的历史。
在百年纪念委员会的网站上,所有学校都可以免费获得教案。
塔尔萨公立学校和委员会在过去的三年里为全国的教育工作者举办了一个暑期学院,以创建关于格林伍德的课程。学区和州教育部门正在为大屠杀教学提供额外的专业发展。澳门金宝博网址
塔尔萨警司德博拉·吉斯特说,培训包括教授“硬历史”的内容。
“学生们会有问题的,”吉斯特说。“我们需要我们的教育工作者拥有非常深厚的知识,但它有一个额外的复杂性元素,因为这种具有挑战性和痛苦的历史带来了情感。”
约翰·霍普·富兰克林和解中心提供塔尔萨种族大屠杀的课程资源和校内演讲。
瓦妮莎·亚当斯-哈里斯作为塔尔萨中心的外联和联盟负责人,在全州各地的学校进行了演讲。她说,由奴隶制和吉姆·克劳法产生的系统性种族主义,使杀害黑人成为可能,这往往是大屠杀教育中缺失的部分。
亚当斯-哈里斯说:“这种类型的建筑就在那里,散发着1921年发生的暴力事件。”“(我们)正试图真正地将其联系起来,让教师理解这是嵌入到系统中的。你不知道不一定是你的错。你不知道是故意的。”
马修斯说,他认为公众比以往任何时候都更了解大屠杀。但是,州长凯文·斯蒂特5月7日签署的一项法案让马修斯担心,学校将禁止有关种族问题的复杂讨论。
共和党支持的众议院1775号法案禁止公立学校教授批判性种族理论,该理论研究系统性的种族主义以及种族问题如何影响美国社会的主要结构。
马修斯是州参议院的民主党人,他说:“就像我们过去了100年,不想谈论21年的种族大屠杀一样,今天我们不想谈论我们州和全国的种族敏感问题。”