美国教育部周五宣布，马萨诸塞州将在2020-21学年加入联邦创新评估计划，允许该州在五年级和八年级学生中试点一种新的科学测试。

这种灵活性将允许该州尝试一种新的方法来测试学生的知识，这种方法将现有的州评估的修改版本与与州标准相一致的“技术增强的表现任务”结合起来，并使用学生对活动的反应作为衡量理解的一种方式。

教育部在一份新闻稿中说，这样做的目的是为学生找到更有吸引力的东西，并“表明该州对课堂深入学习的关注”。

这个计划是创新评估示范机构这是“每个学生成功法案”的一部分。该法案允许7个州在少数地区试验新形式的学生测试，如果发现有效，最终将其推广到全州。美国教育部长Betsy DeVos批准佐治亚州和北卡罗来纳州于2019年参加该计划，并于2018年批准路易斯安那州和新罕布什尔州参加该计划。

德沃斯在周五的一份声明中说:“这个重要的试点项目为各州提供了一个机会，让他们重新考虑以更符合他们所学内容的方式评估学生成绩。”“我期待着看到这个项目对学生成绩的影响，因为更多的州，比如马萨诸塞州，大胆地采取不同的做法，更好地为学生服务。”

在关于测试作用的辩论之后，立法者在2015年批准了取代《不让一个孩子掉队法案》的联邦教育法《ESSA》时，决定保留某些科目的年度测试要求。但其中包括了创新的评估选项，以鼓励各州重新思考如何进行这些评估。

路易斯安那州的飞行员例如，通过结合学生在课堂上阅读的文本和与他们已经阅读的文本密切相关的文本来评估学生，它涵盖了英语/语言艺术和社会研究。