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每个学生都成功法案

拜登教育部批准了一项取消州考试的请求,但拒绝了其他请求

通过艾维损坏 &安德鲁Ujifusa - 2021年4月7日 6分钟读取
学生参加考试的画面。
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美国教育部批准了第一个广泛的豁免 从考试要求——到本学年的哥伦比亚特区,理由是远程学习的学生比例很大,以及对安全管理考试的担忧。

周二,该机构向那些寻求变通《每个学生成功法案》(Every Student succeed Act)评估要求的州发出了一系列回应信,拒绝了来自纽约 国家取消评估。它还拒绝了来自密歇根 而且蒙大拿 用地方考试代替州考试。

教育部也批准了来自俄勒冈州 为了减少今年全州范围内的考试数量。根据该计划,该州将对四年级、七年级、八年级和十一年级的学生进行数学测试;三年级、六年级、七年级和十一年级的语言艺术学生;以及科学专业五年级和八年级的学生。联邦机构上个月底批准了科罗拉多州的一项类似计划。

最新一轮的豁免决定出台之际,各州正在考虑如何最好地管理联邦政府授权的评估,并解决这些问题后勤挑战 由大流行引起的一些人考虑将考试推迟到秋季或缩短考试时间。

教育部对哥伦比亚特区学校的豁免是令人震惊的,因为在2月份,拜登的教育团队说过不考虑给予“全面豁免” 来自ESSA的测试要求。然而,负责中小学教育的代理助理部长伊恩·罗森布卢姆(Ian Rosenblum)当时也表示,教育部愿意根据具体情况与各州讨论标准考试要求的额外灵活性。

Rosenblum还宣布,各州可以寻求豁免他们确定表现不佳的学校,并要求至少95%的学生参加年终评估的要求。此后,该部门迅速批准了此类豁免申请。

这一决定在意见上产生了严重分歧。宝金博188官方网址支持者表示,它达到了正确的平衡,因为它确保了有关学校和学生立场的有用数据,同时消除了问责要求的压力。批评人士指责,这些测试实际上不会提供有助于教育工作者和学生的信息,只会给已经在应对大流行挑战的学校带来问题和压力。

上个月,该部门拒绝了请求 从乔治亚州和南卡罗来纳取消州考试。

即使在该部门宣布了对检测的总体立场之后,一些州说 他们计划寻求某种灵活性,即使不能消除州测试要求,也会大大减少。

哥伦比亚特区官员告诉联邦机构,截至3月20日,88%的学生在远程学习,Rosenblum在他的信中批准了特区的请求。

他写道:“因此,今年春天能够亲自接受评估的学生非常少。”“这也可能导致(华盛顿教育机构)无法报告太多数据,如果有的话,因为报告的子小组规模最小,而且需要保护个人身份信息。”

Rosenblum说,学生不应该仅仅为了亲自参加考试而去学校报到。

评估中心的斯科特·马里恩(Scott Marion)批评了该部门的做法。

他说,密歇根州看到自己的豁免申请被拒绝,但哥伦比亚特区批准了,因此有权利感到愤愤不平,因为最近该州的冠状病毒病例激增底特律学校的决定 和密歇根州其他地区本周将重新转向远程学习。

“逻辑让我摸不着头脑,”马里昂说。“在联邦政府批准和不批准的事情上,我看到了巨大的不一致。”

ESSA表示,各州必须管理3-8年级的英语/语言艺术和数学测试,以及高中的一次测试,以及某些年级的科学测试。各州还必须每年对英语学习者进行英语水平测试。所有50个州、哥伦比亚特区和波多黎各都获得了2019-20学年全州考试的豁免。

每个州最新的测试豁免活动

以下是司法部对几个州的豁免申请的回应情况。

加州该部门告诉加州官员他们不需要弃权 因为他们计划管理州总结性测试,除了在那些因为大流行而“不可行的”地区。在信的一个脚注中,信中说,这种灵活性并没有给学区选择一个地方性的、形成性的考试来取代全州考试的机会。

华盛顿特区- - - - - -Rosenblum获得豁免 从年终测试需求。华盛顿官员仍计划进行英语水平测试。

密歇根州-教育署拒绝密歇根州的请求 允许各地区使用当地“基准”评估的结果,以取代全州范围内的考试成绩。

密歇根州在其请求中指出,该州已经要求各区选择和管理当地的形成性测试。但Rosenblum表示,他们将不足以代替官方的州评估。

罗森布鲁姆写道:“在学生无法参加全州总结性评估的情况下,我们希望各州和学区使用其他评估来衡量学生的学习和进步,并向家长和教育工作者提供信息。”“密歇根州LEAs提供的基准评估不能取代全州范围内的总结性评估,但它们可以提供有价值的信息,以实现我们今年最大限度地增加我们拥有高质量数据的学生数量的目标。”

蒙塔-这个部门拒绝蒙大拿的请求 允许地区管理地方临时评税,以取代州总结性评税。

新泽西,该部门告诉新泽西州教育官员,该州不需要弃权 为了执行在秋季而不是春季进行州考试的精简版计划。Rosenblum在信中指出,这项测试是新泽西州“强劲启动”计划的一部分,与该州传统的评估建立在相同的框架上。

“作为这一要求的一部分,NJDOE指出,其‘强有力的开始’计划将包括秋季阅读/语言艺术、数学和科学评估的缩短版本。”

纽约-这个部门拒绝了纽约的要求 取消州评估,称没有提供适当的理由这样做。

“国务院为各国提供了灵活性,以在这一前所未有的时期支持学生和教育工作者的方式进行评估,这是我们承诺的一部分,即有效解决因大流行而加剧的现有和不断扩大的机会差距,”拒绝信说。

罗森布鲁姆在致纽约州官员的信中承认,可能存在学生无法参加考试的情况,他鼓励纽约州在这种情况下使用其他措施来提供有关学习成绩的信息。

俄勒冈州教育署通过了俄勒冈州的计划 通过对学生在某些年级的某些科目进行测试,而不是对所有年龄的学生进行所有科目的测试,以减少评估时间。

华盛顿-Rosenblum向华盛顿提供初步反馈 他说,教育部不会支持其通过对6至12年级学生进行调查来部分减少考试的计划,该调查“重点是大流行期间的远程学习体验、心理和身体健康、COVID-19预防措施和社会支持”。

该州还建议测试具有代表性的学生样本,而不是寻求普遍参与评估,并通过在每个年级较少的学科领域进行测试来缩短整体评估时间。

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