特别报告:学区想从SEL产品和计划中得到什么?

EdWeek市场简报特别报告:SEL的新方向

在大流行最严峻的时期,学区依靠社会情绪学习策略来维持稳定,因为他们经历了一场复杂的历史性危机。

COVID-19最严重的时期已经过去。但是SEL比以往任何时候都更广泛地融入到许多学区的工作中。

在本期特别报道中,社交情绪学习的新方向:K-12市场的下一步是什么EdWeek市场简介探讨了如何努力培养学生在自我意识、自我管理和负责任的决策等领域的技能,以及学区希望以sel为重点的产品和服务提供商将帮助他们在未来几年实现的目标。

随着地区对SEL的需求不断增长,公司和其他组织争相跟上。如今,对社交情感学习感兴趣的组织不仅包括那些专注于提供SEL的组织,还包括那些将其融入其提供的更广泛产品的组织。

一个EdWeek市场简介去年对K-12企业的调查发现,在大流行期间,五分之一的企业在其产品组合中增加了专注于SEL、全儿童或特殊需求人群的产品。

我们的新报告分解了对278个地区和学校领导进行的全国代表性调查的结果EdWeek市场简介并将这些结果与我们两年前进行的一项调查结果进行了比较。

调查和报告中涉及的主要问题包括:

  • 学区和学校官员明年计划购买哪些SEL产品和项目?这些选项包括教师的PD、嵌入不同学科的课程、独立课程、学生调查和数据分析。
  • 针对小学生的SEL项目需求与针对中学生的SEL项目需求相比如何?
  • 哪些资金来源-联邦,州和地方来源-是地区利用支付SEL,以及他们计划在未来一年花费多少?
  • 在决定是否购买SEL产品/计划时,哪个学区和学校官员(从监督到课程主任到校长)最有影响力?
  • 家长和当选官员对SEL的政治/文化反对(最近在佛罗里达州和一些当地社区出现)在多大程度上影响了学区?
  • 地区和学校领导如何相信技术可以增强SEL资源,他们在数字方法中看到了哪些缺点?
  • 学校官员希望在学校的哪些课程中——英语/语言艺术、数学、社会研究、科学、健康、其他——嵌入SEL课程?
  • 学区和学校领导希望在SEL产品和计划中看到的核心特征是什么?他们期待的是虚拟资源,还是印刷材料?
  • 从成本到改善学生行为的证据,再到西班牙语的可用性,是什么关键因素导致K-12官员向另一个地区的同行推荐SEL计划?

该报告还深入研究了学区出现的一个主要问题:社会情感学习项目正被指望解决日益增长的学生福祉和心理健康需求,而这些需求可能会破坏这些资源的有效性。

EdWeek市场简介特约作家艾玛·凯特·菲茨采访了K-12学校的官员和研究人员,讨论了越来越多的要求所带来的风险。

内华达州瓦肖县学校的社会情感学习协调员崔西·谢弗说:“有一种观点认为,如果我们有SEL,它就能解决一切问题,是万灵药。”

“事实并非如此。如果说有什么不同的话,那就是在精神健康支持的建筑中需要一个连续体,而SEL是其中的一部分。但我们需要建立其他支持,并以适当的方式命名和解决它们。”

报告中的数据和见解提供了一个关键的路线图,说明学区对SEL的最大需求,以及教育公司需要什么。

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图像拼贴:盖蒂和莉兹·雅普/教育周刊188竞猜比分