在大流行期间，许多州对重开学校进行面对面教学采取了谨慎的态度。佛罗里达的野心更大。
在美国人口第三多的州，该州教育部要求绝大多数学区在学年开始时提供面对面学习的选择。这意味着该州的67个主要县区的任务是找到一种方法，不仅为那些想要面对面教学的家庭服务，也为那些选择在家接受在线教学的家庭服务。
因此，佛罗里达州的经验为全国越来越多的学区正在经历的事情提供了一个预览，因为它们正在向更全面的面对面和混合教学模式过渡。一个新的特别报告，只供EdWeek市场简介会员，为热衷于在佛罗里达州工作的教育公司和其他组织提供了深入了解该州67个学区面临的最大需求，因为它们继续跨越实体和在线学习世界。
通过我们的报道和分析，读者将了解到佛罗里达州学校系统对学术干预和其他策略的渴望，以解决学习损失问题，以及他们需要加强因COVID-19的动荡而情绪状态脆弱的学生的福祉。
读者将了解各区在过去一年中大规模购买设备的情况，以及对学生家中互联网连接薄弱的普遍担忧。他们还将了解佛罗里达州各地区在实施新的州学术标准方面所面临的压力，以及在这些标准之上为教师编写无数的教学材料、评估和专业发展。澳门金宝博网址
这篇特别报道是关于各州市场的三部分系列文章的最后一部分，各州市场对K-12市场的公司有着巨大的重要性。前两份报告的重点是德州而且加州．这份报告和其他报告一样，包括了对佛罗里达州K-12官员的调查。但分析的核心是采访EdWeek市场简报编辑团队与主要的地区管理者，包括监督和他们的高级副手，课程主任，财政官员，和其他人一起进行。
学生参与、标准和补救
佛罗里达州的报告包括了罗伯特·比克斯勒(Robert Bixler)等地区官员的观点。比克斯勒是奥兰多奥兰治县学校系统负责课程和数字学习的副主管。
比克斯勒解释说，他所在的学区如何早在去年夏天就开始关注学生预期的学习损失，提供有针对性的学术课程，并专注于被认为最脆弱的学生，尤其是小学年级的学生。
从那时起，这个有21.2万名学生的学区一直在探索各种补救策略，这些策略可以在各种面对面和在线环境中进行。
比克斯勒说:“你总是关心那些最危险的孩子，以及他们在学校里错过了什么。”“我们都在试图找到满足他们需求的方法——通过干预、辅导等等。”
报告中提供的其他见解包括:
- 调查数据来自佛罗里达州K-12学校的官员，涉及他们明年的首要学术任务，其中包括教学和非学术需求。
- 对推动佛罗里达地区官员选择和购买课程和其他学术资源的决定的关键因素的看法，以适应新的州学术标准。
- 佛罗里达地区目前的面对面教学和远程教学的混合细节，以及他们提供暑期教学的计划，重点是学习损失。
- 对来自全州各地的地区官员进行深入采访，了解他们对供应商的最大需求，影响他们工作的州政策，以及他们计划如何使用联邦资金。
报告中强调的另一个主要的学校系统，棕榈滩县，就像佛罗里达州的许多地区一样，试图在两个不同的世界中导航，大约50%的学生亲自上课，其余的则远程工作。
副督学兼校长基思·奥斯瓦尔德说，教师们找到了“令人难以置信和鼓舞人心”的方法来帮助学生，并鼓励他们在网络环境中创造性地思考，特别是通过技术。
但是，这个拥有19.3万名学生的学区需要教育公司更多的创新和灵活性，无论他们的学习环境如何，都要把学生锁在里面。
“参与一直是我们的首要任务，”他说。该学区每天都在寻找“可以增强(科技)在这种环境下的使用方式的小东西”，以及可以“增强学生在远程学习空间中所做事情”的供应商。
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图片来源:Getty
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