在一段时间之后r公司快速成长在疫情期间，教育科技公司的高管们开始担心，他们组织的中层管理人员被推上了职业生涯中最重要的角色，但缺乏帮助他们的企业继续扩大规模的经验。
这是一项研究结果中最令人担忧的问题之一周二公布了对教育科技公司高管和经理的最新调查由一个新的行业咨询和会员组织。
由教育科技领导集体上个月，该调查询问了145名教育技术高管、部门主管、职能领导、人事经理和个人贡献者，询问他们对组织领导力发展的看法。
在c级受访者中，74%的人表示，他们的中层管理人员“只有有限、很少或根本没有扩大组织规模的经验”，近三分之一的人表示，缺乏经验对公司扩大业务的能力“产生了重大影响”。
Leadership Collective的执行合伙人科林·恩斯特(Collin Earnst)表示，作为教育科技公司的顾问和运营领导者，他听到高管们担心他们的中层管理人员，甚至一些高管“不自量力”，这阻碍了公司的发展。
他说，这项调查旨在揭示这些问题，收集一些定量数据，以帮助了解趋势，同时帮助教育技术领导者“认识到风险和机遇，以及一些解决方案，以帮助弥补这种领导力差距”。
厄恩斯特将这一差距归因于疫情期间迅速向该领域注入的资金，包括数十亿美元的联邦资金和私人投资。
他说，公司的增长速度超过了管理者技能的增长速度，那些仍在远程工作的人正在学习如何在一个对许多组织的文化来说基本上是全新的领域进行管理。
“流入教育科技的资金和投资的速度超过了新兴领导者积累经验所需的时间，”厄恩斯特说，“我们在亲身经历的环境中体验到的那种有机人才培养(在混合或完全远程的角色中)相当稀缺。”
更多的招聘不是万能的
风险很高，因为教育公司正在努力应对多方面的挑战联邦基金的财政悬崖迫在眉睫,导航关于教学材料的政治文化之争、管理通货膨胀的影响他们的成本，并为可能的经济衰退做好准备。
公司内部的部门和职能领导都意识到了这一点。
在接受调查的人中，绝大多数(66%)表示，他们正在扮演职业生涯中最重要的角色。
高管们也看到了负债，82%的人表示，中层管理人员处理的“关键任务工作”水平对业务是一种风险。
这些公司的许多领导者认为，在建立公司管理队伍方面，选择有限。只有18%的人表示，他们有信心在内部填补高管空缺。
厄恩斯特曾看到一些公司试图“通过招聘来解决问题”，但外部招聘并不总是能提供解决方案，而且这些举措并不容易实现。
他说:“他们不是在系统、流程和结构上投资，而是说‘我们会雇佣更多的人’，这样做很少会以成功告终。”
调查显示，教育科技公司需要在指导和培训方面投入更多资金，以便让中层管理人员跟上进度。在那些表示对自己的领导深度不自信的高管中，93%的人表示，他们也知道高潜力员工没有得到他们茁壮成长所需的支持。
“你可以请一位才华横溢的员工，”厄恩斯特说，“但如果系统没有围绕他们获取工作所需的数据，或执行营销或销售活动，你就会破坏产品是什么以及产品销售对象的清晰度。”
图片来源:Getty
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