学区依靠以课堂为基础的评估来指导教师，让他们知道哪些学生需要学习帮助，以及下一步该往哪里授课。
在大多数情况下，这些评估与一学期或学年结束时进行的测试截然不同，后者通常是为了汇总和评估学生在一段较长时间内的学习情况。
在购买课堂和形成性评估时，地区首先听取这些人的意见
EdWeek的一项市场简要调查调查了哪些地区官员在购买课堂评估方面最有发言权
EdWeek的一项市场简要调查调查了哪些地区官员在购买课堂评估方面最有发言权
学区依靠以课堂为基础的评估来指导教师，让他们知道哪些学生需要学习帮助，以及下一步该往哪里授课。
在大多数情况下，这些评估与一学期或学年结束时进行的测试截然不同，后者通常是为了汇总和评估学生在一段较长时间内的学习情况。