特别报道
学生的成绩 来自我们研究中心

成千上万的学生可能要留级。他们应该吗?

通过凯瑟琳Gewertz - 2021年5月24日 8分钟读取
米娅·哈尔顿的女儿特拉·琼斯(Terra Jones)一直在努力进行远程学习。图为他们在密歇根州底特律市。他将于2021年5月21日回家。
  • 保存至收藏夹
  • 打印

经过一年多的艰苦奋斗,成千上万的学生现在不得不在2021-22学年留级。这是一个异常多的校长、地区领导和家长期望做出的选择,尽管成堆的研究警告说,它通常对孩子没有帮助,甚至可能有害。

在EdWeek研究中心(EdWeek Research Center) 4月对教师和管理人员进行的一项调查中,42%的人表示,他们预计会有更多的学生留级,而不是大流行之前。近70%的人表示,更多的学生将不得不重修一门课程。全国有代表性的1061名学校和地区领导和教师参与了调查。

留存率飙升的前景与教育工作者的广泛共识相悖,他们一致认为,只要有可能,最好是让学生继续学习下一年的内容,并提供精心校准的支持。这也引发了一种担忧,即受疫情影响最严重的儿童将进一步落后,因为黑人、拉丁裔和低收入家庭的学生通常被不成比例地保留下来。

“我确实认为我们应该感到担忧,”研究和倡导组织教育信托(Education Trust) P12政策助理主任艾莉森·索科尔(Allison Socol)说。“各州和地区在制定留用政策时应该非常谨慎。”

面对“令人心碎的”选择,把更多的权力交给父母

教育工作者警惕地注意到,在新冠肺炎危机期间,缺勤率和课程不及格率飙升。学生的课业常常因为家庭危机、网络状况不佳和自己动力不足而失败。去年,各州和地区放宽了对评分和学分的要求,但是逐步放宽的今年恢复了正常的训练 这使得学生更难通过学术门槛。

在路易斯安那州西门罗的好希望中学。,the issue weighs on Principal Twainna Calhoun.

在正常情况下,她的600名学生中可能有5%会留级。现在,大约30%的学生的课程不及格,他们应该被保留在该地区国家要求的“学生进步计划”中。

她说,这是“令人心碎的”,这是一个学年充斥着大流行导致的中断以及飓风的直接结果。卡尔霍恩担心,保留这么多学生将使每个年级的学生名单膨胀,并使她的教学资源变得紧张。她担心她的学生们会灰心丧气,从学校退学。

但她认为选择很少。卡尔霍恩说,她所在的地区正在使用联邦刺激资金提供一个以stem为主题的志愿暑期学校项目,但她怀疑这是否能填补她的学生们所缺失的空白。

全国各地的学校和家长都面临着这些决定。许多父母都想让他们的孩子留下来。在全国家长联盟(National Parents Union)今年3月进行的一项民意调查中,63%的人表示,他们希望学校让他们决定是否让孩子升入下一年级。

米娅·哈尔顿和她的女儿们在密歇根州底特律的家门外拍照。他将于2021年5月21日回家。

住在底特律的米娅·哈尔顿(Mia Halthon)正在考虑让她11岁的女儿明年重读五年级。她说,她觉得很糟糕,知道这可能会给她带来创伤。但她也害怕让她的孩子毫无准备地进入中学。

霍尔顿说:“这学期我们都挂科了。“我就是不能逼她。我会对她不公平。如果我们把她推下去,她上了高中却不及格,不能毕业怎么办?”

在新泽西州纽瓦克市,蒂凡尼·牛顿(Tiffany Newton)明年将迎来女儿们上四年级和七年级。她说,在新冠肺炎期间,他们在家里学习表现出色,所以没有必要让他们退缩。

在决定是否让孩子留任时,父母通常扮演坏消息的接收者:孩子的学校通知他们决定不让他们升职。但这种情况正在发生变化。家长们现在准备对晋升决定施加更大的影响。

宾夕法尼亚州和其他几个州正在考虑立法 这将让家长在秋季的学生留校决定中占据主导地位。与各学区密切合作的顾问表示,现在家长的意见比以往任何时候都更重要,因为很多教师都在纠结如何最好地帮助那些在Zoom屏幕上只显示为空白方块的学生。

各州和地区仍在考虑他们在留任问题上的立场

尽管出现了早期迹象,但留存率和复读率的大浪潮可能不会出现。

好的暑期学校项目或辅导可以帮助学生在秋季之前赶上进度。地区或州可能会再次放松政策;有几个州已经在考虑立法,暂停或放宽与第三条相关的留任要求年级阅读表现。学校可能只是不堪重负的物流 拖了几百个学生的后腿。

但学区和学校的领导和教师仍然必须努力解决如何应对最初引发留校可能性的问题。

许多地区已经在这个问题上表明了自己的立场:他们不要认为记忆是解决未完成学习的好方法 相反,他们选择让学生继续学习年级水平的内容,在学习过程中填补缺失的部分。

大多数州尚未向地区发布关于如何应对2021年秋季未完成学习的最新指南。许多学校仍然更关注如何提供暑期学习机会。但共识思维从去年开始,就体现在来自州首席学校官员委员会等组织的指导 ,强调推动学生前进,而不是回到过去学习去年的全部或大部分内容。

这一观点仍然占主导地位,香农·格林·托马斯(Shannon Glynn Thomas)说,她领导着由25名州级学术官员组成的CCSSO网络的课程和教学讨论。她说:“他们确实在强调让孩子们进入他们所进入的年级,让他们接触到年级水平的内容。”

内布拉斯加州以一份简短的原则声明走在了前面,在其他州得到了关注。的四页纸的论文重新审视“学习损失” 作为“未完成的教与学”,并强调“更新”和“加速”而不是补救。内布拉斯加州现在提供PD帮助教师操作化 它的想法。

这张图表显示了内布拉斯加州教育部正在努力重塑有关学习中断的对话的各种方式。

留存率研究的关键教训是:不要再做同样的事情

关于留存率的研究充斥着警告和问号。

重复评分会损害学生的信心,让他们受到欺凌。有时它可以在学术上有所帮助,但这些好处很快就会消失。

一些研究表明,让小学生落后是可行的,但前提是他们得到关键的支持,比如家教、暑期项目或高质量的教师。对中学生的研究则更为消极:留级的高年级学生更有可能辍学或辍学。

最近,一些研究为留存率提供了更加乐观的前景。一项调查了佛罗里达州要求第三条法律的影响对于阅读水平低于年级的学生,研究人员发现,被保留的学生进入高中时的学术基础更强,成绩也比没有被保留的学生更好,而且毕业的可能性并不会更低。

哈佛大学教育研究生院(Harvard Graduate School of Education)教授马丁·韦斯特(Martin West)是这项研究的合著者之一,他指出,被保留下来的佛罗里达学生在重复的一年里,并不只是“做同样的事情,然后期待不同的结果”。该州要求他们参加夏季阅读营,被分配给有效的老师,并有个人的学习计划。

韦斯特说,考虑到这样的警告,他认为,如果处理得当,对一些学生来说,留存率可以成为一个有效的工具。但他说,应该谨慎谨慎地使用它。

研究展示了什么是有效的 帮助孩子们弥补错过的学习。密切跟踪学生的问题迹象,使用高剂量的辅导来赶上他们,延长学习时间都可以发挥作用。布朗大学安嫩伯格学校改革研究所的教育研究恢复项目强调了许多相同的实践 并特别不鼓励留用,以便为地区的COVID-19恢复决策提供数据和证据。

2021年5月21日,蒂凡尼·牛顿和她的女儿萨拉亚(左)和萨尼·牛顿-劳森(右)在新泽西州梅普尔伍德市中心。

对未完成的学习反应良好是复杂和“混乱”的

马萨诸塞州劳伦斯号。、区首创“加速学院” 帮助学生走上正轨。每年两次,在2月和4月的假期,需要额外帮助的学生可以参加为期一周的数学或英语/语言艺术课程。该项目自2013年开始实施,同时实施的还有一项延长的教学计划,让几乎所有的孩子每天在学校呆7个半到8个小时。

这些策略加在一起,使得劳伦斯学区几乎没有必要保留学生,该学区的助理督学玛丽·图米(Mary Toomey)说。今年,该地区增加了一个巨大的- - - - - -还有暑期志愿项目。它将上午的学习与下午的帆船或游泳等活动结合起来。

图米说:“我们是一个高度贫困地区。“我们不想使用留存率等惩罚性方法。我们不能做任何可能影响孩子决定是坚持还是退学的事情。”

在各学区讨论帮助学生从大流行期间中断的学习中恢复过来的最佳方法时,对话往往演变成非此非彼的思考。

为学区提供建议的非营利组织“教学伙伴”(Instruction Partners)的首席执行官艾米丽·弗雷塔格(Emily Freitag)注意到,许多教育工作者把自己分为两大阵营:加速和补救。

但弗雷塔格说,这些术语对不同的人来说可能意味着非常不同的东西,它们可能会过度简化一个复杂的问题及其所需的微妙解决方案。她敦促学校逐个学科、逐个年级、逐个学生考虑学习恢复策略。回复第七节遗漏的内容年级科学不同于二年级阅读或五年级弗雷塔格说。

“不会有一种有效的方法。这将取决于课程内容和年级跨度。”“不幸的挑战是,这很混乱。这是混乱和复杂的。”

事件

此内容由我们的赞助商提供。本文并非由《教育周刊》编辑人员撰写,也不一定反映他们的观点。188竞猜比分
赞助商
网络研讨会
人工智能时代的学术诚信
随着人工智能写作工具的迅速发展,学习如何为学生的使用设定标准和期望。
内容由Turnitin
此内容由我们的赞助商提供。本文并非由《教育周刊》编辑人员撰写,也不一定反映他们的观点。188竞猜比分
赞助商
隐私与安全 网络研讨会
真实世界中的K-12网络安全:经验教训&如何保护你的学校
了解学区如何提高其网络弹性,并领先于网络安全挑战和威胁。
内容由微软
学生的幸福 网络研讨会 社会情感学习评估如何加强第一级MTSS
了解地区如何利用来自高质量、基于优势的普遍SEL评估的数据来整合有效的多层支持系统(MTSS)。

EdWeek顶级学校工作

老师的工作
在全国范围内搜索超过1万份教学工作——小学、初中、高中等等。
视图的工作
主要工作
为校长、副校长和其他学校领导角色找到数百份工作。
视图的工作
管理员的工作
超过1000个区级职位:主管,主任,等等。
视图的工作
辅助人员职位
搜索数以千计的工作,从辅助专业人员到顾问等等。
视图的工作

读下

学生的成绩 研究结果 美国学生的学术能力正在回升,但还不够
新的研究结果表明,在联邦援助两年内耗尽之前,学生们可能无法完全恢复学业。
3分钟读取
大流行期间戴着口罩的白人小男孩在黑板上做数学计算。
Imgorthand / E + /盖蒂< br / >
学生的成绩 宝金博188官方网址 现在每个人都在找家教。但我们如何让它起作用呢?
全国最大的在线辅导平台的首席执行官谈论了大流行教会他的虚拟辅导。
7分钟阅读
图片显示多尾箭击中目标的靶心。
DigitalVision向量/盖蒂
学生的成绩 研究结果 老师的这一改变可以让家庭作业更公平
家庭作业政策会加剧学生之间的不平等。以下是教师可以提供帮助的方法。
4分钟读取
母亲或家庭教师在家帮助一个悲伤的年轻女孩做家庭作业的照片。
E + /盖蒂
学生的成绩 COVID伤害学生学习:来自一年研究的主要发现
我们的备忘单告诉你最重要的研究发现了什么,以及我们仍然需要知道什么。
5分钟读取
Covid-19对3年学校的影响说明
Vanessa Solis/188竞猜比分《教育周刊》和盖蒂图片社