专家表示，今年夏天对于赶上因疫情和学校关闭而落后的学生来说至关重要。各地区正在加强他们的暑期学习项目，联邦政府已经拨款10多亿美元来帮助他们这样做。
但有一个大问题:老师们在一年的大流行教学中精疲力竭。许多人对暑期学校的教学工作表示感谢。
“我真的很累，”劳拉·麦克法伦(Laura McFarren)说，她是堪萨斯州德比市的一名八年级社会研究教师。“去年春天(COVID-19)发生时，我全身心投入，帮助我们的地区维持下去。……真是让人精疲力竭。”
去年夏天，她帮助计划她所在地区的返校计划，同时参加了多项专业发展课程，以确保她为新学年做好了准备。澳门金宝博网址但今年，当麦克法伦收到她所在学区的电子邮件，询问她是否有兴趣教暑期学校时，她知道她必须说不:“我们都赢得了暑假。”
全国各地的教师士气高涨在大流行期间急剧下降美国教育周刊研究中心(EdWeek Research Center)的调查显示，教师们被要求承担新的、高要求的角色，同时还要照顾那些心不在焉或心不在焉的学生因为经历了大流行和经济衰退而受到创伤．《教育周刊》4月初进行的一项调查发现，76%的教育工作者表示，现在教师的士气比大流行之前要低。
然而，地区领导人表示，他们需要比平时更多的教师报名暑期工作，以满足所有需要额外支持的学生的需求。在过去，暑期学校主要是为那些挂科或缺少高中毕业所需学分的学生补课。但是现在，各地区希望利用他们的暑期计划来帮助弥补失去的教学时间。许多课程的目标是那些在远程教学中难以掌握阅读的年轻学习者，以及处于学校教育关键转型期的学生和来自低收入家庭的学生。
教育部长Miguel Cardona敦促各地区今年夏天还要优先考虑学生的社交和情感健康，并补充说，他们应该特别关注来自服务不足社区的学生。超过12亿美元给学校的联邦救济资金已被指定为基于证据的夏季学习和充实项目。一些地区正在用这笔钱提高教师的小时工资，以激励更多的劳动力加入进来。
“暑期学校对于缩小我们与孩子之间的差距至关重要，”休斯顿斯普林布兰奇区负责人詹妮弗·布莱恩(Jennifer Blaine)说。“为了弥合这些差距，我们需要课堂上最好的老师。但是我们的老师都累了，工作将会很艰难。”
为了让春季分校的教师们得到更好的待遇，校董会批准给他们加薪20%。教师的时薪将从25美元提高到30美元。(班主任的时薪将从30美元提高到35美元。)
布莱恩说，自从本月宣布加薪以来，这个有3.5万名学生的学区已经能够招聘大约50名额外的教师。该学区仍在确定暑期课程的学生，因此还不知道总共需要多少教师，但预期需求如此之高，任何感兴趣的教师都将被雇用。
今年夏天，教师们可能不得不解决大的差距问题
布莱恩说，尽管春季分校的大多数学生一整年都在校园里学习，但他们中的一些人仍然在弥补去年春天学校最初关闭时失去的学习。她说，许多最年轻的小学生本学年部分或全部都在上网，但他们在阅读方面落后了。
南卡罗来那州安德森学区也全年提供亲自指导，预计在其不断增长的一年级学生中，有超过三分之一的学生在阅读方面会落后。警司托马斯·威尔逊(Thomas Wilson)也担心上升的六年级学生，尤其是那些本学年待在家里、四年级最后一个进教室的学生。许多在大流行前就已经在苦苦挣扎的高中生今年已经毕业，无法顺利毕业。
威尔逊说，对于这些学生来说，暑期学校将至关重要。但考虑到课业繁重，今年教授这门课很难。
通常，新学年从8月中旬开始，到5月结束。但今年的第一天是9月8日，以便学区有更多时间准备让学生亲自回来。晚开学意味着老师们要到6月17日才结束本学年，而暑期学校6月21日开始。会有两个三周的课程，然后就可以开始为下一学年做计划了。
老师们最初对几乎没有暑假的想法感到犹豫。但一旦该学区利用联邦资金将时薪从每小时30美元提高到60美元，申请人数就增加了大约50%，威尔逊说。他说，如果教师在两节课上都上，他们可以赚1万美元。(该地区一名初入职场的教师年薪约为4万美元。)
威尔逊说:“我们非常希望有一个强大的暑期学校，有了这笔钱，(我们能够)在经济上变得如此有吸引力，我们将拥有我们想要的教师。”
该学区还将有一些即将于5月从大学毕业的新教师在暑期学校任教。威尔逊说，这将是一个双赢的局面:他们可以在开始全职工作之前赚一些钱，而且在今年秋天走进教室时，他们也会有一些经验。
除了将夏季教师的时薪从25美元提高到35美元外，密西西比州斯塔克维尔-奥克蒂贝哈联合学区还将班级人数限制在10人，以招收更多教师。在这些变化之前，只有56名教师(约占该区5000名学生劳动力的7%)表示有兴趣教授暑期丰富课程。
“老师们都累坏了，”该学区教育提升和创新研究主任布兰迪·伯顿(Brandi Burton)说。“我真的认为他们对这个暑假的期待是前所未有的。”
但她说，小班授课和高工资增加了学生的兴趣。老师们被鼓励讲授他们感兴趣的内容——例如，今年夏天计划的一些丰富体验包括无人驾驶航空课程，makerspaces写作、园艺和营养。所有的丰富经验将与核心课程主题相联系。
伯顿说:“我们希望提供尽可能多的不同机会，以丰富不同学生的生活。”他补充说，在过去一年里，由于检疫要求，学习定期中断，“重要的是，在没有暑假的情况下，提供某种形式的持续学习，这样学生就可以继续参与。”
老师们觉得他们一直在不停地工作
由于人员短缺，一些地区正在将学生列入候补名单或完全放弃暑期课程。
在俄亥俄州的塞勒姆，校长肖恩·柯克兰(Sean Kirkland)意识到，他没有必要的员工来参加校长们想要提供的暑期学习项目，比如为期一周的新兵训练营和有针对性的干预活动。相反，这个有2000名学生的学区下学年将专注于赶上学生，并将利用联邦救济资金雇佣更多的教师、辅助专业人员和干预人员。
柯克兰说:“老师们需要休息，孩子们也需要休息。”“我们将利用这笔资金在整个学年集中精力缩小这些差距。”
然而，在北卡罗来纳州，学区被要求为有可能不及格的学生提供为期六周的面对面暑期学校项目。新法律规定，任何签约教暑期学校的高效教师都将获得至少1200美元的奖金，对于三年级教师来说，他们所教的每个学生如果通过了阅读考试，他们将获得至少150美元的奖金。
尽管如此，北卡罗来纳州教育工作者协会(National Education Association)的副主席布莱恩·普罗菲特(Bryan Proffitt)说，他希望各学区除了给予教师良好的补偿外，还能确保他们的教师在夏季至少有一段时间的假期。否则，他说，教师们可能会精疲力竭，最终离开这个职业。
他说:“我的感觉是，我们大多数人都觉得自2019年8月以来他们一直在不停地工作。”“我们没有考虑到(这个学年)对人们来说有多艰难。”
普罗菲特还警告说，学生们今年学到了很多新东西，包括计算机技能和适应能力。
最近的一项研究发现本学年，学生们在阅读和数学方面仍然取得了进步，尽管他们现在的考试成绩与正常学年的考试成绩之间仍然存在差距。这种差距在黑人、西班牙裔和美国原住民学生，以及英语学习者和残疾学生中更为明显。
亚特兰大的一名中学数学教师杰伊·沃姆斯特德(Jay Wamsted)说，教师们一直在加班工作，以帮助学生们在这场定义一代人的大流行期间保持正常，并补充说，对学习损失的关注太多了。“如果整个社会都在失去一些东西，这难道不是相对的吗?他说。
上个月,他在推特上写道学区“今年将无法提高足够高的工资来找到愿意在暑期学校工作的教师。”一位老师回复Wamsted说，这将是18年来她第一次在这个夏天不工作。
“每个人，”他说，“都被炸得焦头烂脑。”
