前几天,我读到WBUR(波士顿国家公共电台)的一篇文章,标题是“为什么学校董事会是美国文化战争的中心“我读这篇文章的原因是,与我一起工作的督学、学校领导和教师报告说,他们看到他们所在地区的学校董事会候选人使用的分裂性语言有所增加。”在美国,我们从来没有见过学校教授的课程和推动议程的讨论如此受欢迎。学校总是在决策和课堂教学中发挥一定程度的政治作用,但国家政治影响一直很小……直到现在。
事实上,我最近在Facebook上看到了一位来自郊区的老师兼家长的帖子,他关注的正是这个问题。这篇文章关注的是一名学校董事会候选人的竞选传单,你可以在下面看到,以及候选人的声明是如何充斥着我们在全国各地潜在的学校董事会候选人身上看到的那种恐惧,他们显然不了解学校实际上在教什么,但却倾向于通过他们使用明显有偏见和不正确的语言来激怒其他不知情的父母。
上述声明中的语言与地方和州政治职位的候选人一致,他们使用同样的恐惧传播来试图影响人们投票给他们。他们尖叫着“解雇那些负责人”或“终于让父母在孩子的教育中有了发言权”,但他们可能从来没有在教室里度过有质量的时间,也没有参加过家长会或开放日。这些情绪都是关于夺回教育和政府的控制权。问题是,当那些散布恐惧的人谈论夺回控制权时,他们真正的意思是,他们只想让自己的想法和价值观成为学校所教内容的最前沿,并禁止所有其他对话。如果你不同意他们的观点,那么你就是你国家的叛徒。
这并不是说这些策略都是新的,但我们开始看到人们不再相信这些不健康的策略。人们已经厌倦了两党令人讨厌的两极分化的语言,但他们不确定该向这些候选人提出什么问题。我相信大多数人都希望学校董事会的候选人能把他们团结起来,而不是让他们的学校社区更加分裂。更重要的是,社区需要董事会成员,他们将被告知教学的真正意义。
让我们再分解一下公告
为了帮助统一公共教育的真正照顾者,我想在公告中分解一些要点,因为尽管这位候选人可能不是来自你的社区,但全国各地都在使用相同的语言。把这些要点分解,然后构思出一些问题来问这些候选人,这很重要。我不在乎你的政治立场;我关心的是你们将如何确保每个学生都能在学校系统内学习。此外,我关心的是,无论你在这个国家的哪个地方,你都需要支持教学和学习的董事会成员。对于教师和领导者来说,这已经够难的了;他们不需要一个只会让学校社区两极分化的董事会成员。
所以,话虽如此,让我们来分解一些要点。例如:
个人自由那些用这个词的人真正的意思是他们不关心每个人的自由,只关心他们自己的自由。那些容易被说服、容易做出下意识反应的人总是觉得自己的权利受到了侵犯,所以他们的解决办法是禁止谈话。他们还加上了“天赐”。
学校系统内的家长权利-父母一直有权通过各种途径,例如:
- 家长可以参加家长会。
- 他们可以在学校董事会选举中投票。
- 他们可以参加家长会。
- 父母可以通过重视教育和促进与不同思维方式的人交谈的想法来支持他们的孩子。
- 学校董事会的政策赋予家长质疑课程设置的权利。
那些说“父母需要在孩子的教育中有发言权”的人忘记了,他们可能不希望自己的孩子接触到的话题,实际上可能正是另一个父母希望自己的孩子接触到的话题。因此,他们站在临时讲台上说,他们希望能够控制学校社区的孩子学习什么,这是在试图剥夺其他父母的这种“自由”。为了帮助解决这个通常很关键的问题,学校确实允许家长在讨论让他们不舒服的话题时让孩子离开教室。然而,这一点在这里很重要,在公共教育中,必须教授学术标准,而教师是理解和教授这些标准的专家。
学者,这是最近的热门话题。想让父母心烦吗?当你竞选任何职位时,你所要做的就是提到批判性的种族理论,父母和无知的成年人就会跑起来尖叫。有关批判种族理论的更多信息,请看看这个解释或者看看这集一席之位,我们主要关注CRT。需要明确的是,任何一所K-12公立学校都没有教授CRT课程,尽管这个问题目前正在争论,而且不仅仅是右翼人士在争论。
说到社交情感学习,我认为人们没有理解它对儿童发展为专注学习者的重要性。根据疾病预防控制中心(是的,我知道使用这些恐吓策略的人可能不相信疾控中心,因为Qanon对他们来说是一个更好的来源),“三分之一的高中生经历过持续的悲伤和绝望,六分之一的人考虑过自杀。”
反对sel的人似乎没有意识到,如果没有社会情感学习,学生就无法专注于学业。事实上,Fredricks et al.(2004)发现敬业度有三种类型,分别是:
- 行为参与-参与学术和社交或课外活动被认为是取得积极学术成果和防止退学的关键。
- 情感投入——包括对老师、同学、学者和学校的积极和消极的反应。
- 认知投入——基于投资的理念,它包含了深思熟虑和愿意付出必要的努力来理解复杂的想法和掌握困难的技能。
所以,现实是学术学习实际上是由整个身体组成的,包括情感和行为的参与。
更大的议程?我们都希望恢复正常和财政责任,但专注于“更大的议程”之类的词语,让我想知道这到底意味着什么。因此,为了帮助社区决定谁是他们学校社区的最佳董事会候选人,我认为是时候向这些候选人提出一些问题了。你看,真正的问题是我们允许候选人散布恐惧而不追究他们的责任。这些候选人应该在他们的社区中有发言权,但当他们使用分裂性的语言时,作为一个社区,我们有责任深入了解候选人的知识基础。
董事会候选人的问题
我想问的问题有:
- 你对我们学区的课程有多熟悉?
- 当你提到批判种族理论时,CRT实际上是什么意思,你能提供我们学校是如何教授它的细节和例子吗?
- 你对社交情绪学习的理解是什么?你认为学校是如何教授英语的?许多学生都经历过创伤,我想知道在帮助这些学生度过创伤方面,您有什么建议?你看,许多老师都希望每个学生都身心健康,吃饱吃爱,但不幸的是,情况并不总是如此。他们需要我们的帮助,他们的家人需要我们的合作,而不是我们的蔑视。
- 你提到了更大的议程?这个更大的议程是什么?它与你试图推动的议程有什么不同?你说一个更伟大的议程,似乎是在暗示这样一个事实:你对一个平庸的议程没有意见?为什么学校不想要一个更大的议程?毕竟,有一位前总统创造了“让美国再次伟大”这句话?这难道不是一个更大的议程吗?
- 你提到了生命、自由和追求幸福?这很好,但幸福不是更具有社会情感价值吗?应用这些价值观与将SEL排除在学校之外的说法相矛盾。
最后
你知道公立学校系统真正需要什么吗?少一些无知的成年人推动的恐惧传播,多一些明智的决策,而不是禁止书籍和思想,我们在课堂上进行尊重的辩论,帮助学生真正独立思考。通过禁止对话和书籍,我们并没有提供一条通往生活、自由和追求幸福的道路;我们之所以取消它,是因为使用这些短语的董事会候选人显然不相信学生能够学会独立思考。
公共教育就是公共的。公共教育应该对所有类型的学生和各种不同的思想开放,是一个我们可以相互学习的地方。就我个人而言,我喜欢与与我想法不同的人讨论,因为我能学到东西。如果这是更大的计划,那就帮我报名吧!
我们还需要记住,学校董事会选举和学校预算投票是我们作为纳税人实际上可以直接影响学校运作的两个场所。我们不应该轻易地把权力交给别人,只是因为他们吓唬我们这样做。我们应该给他们权力,因为他们消息灵通,将帮助我们的学校社区变得更强大。
老师和学校领导需要减少这些不必要的干扰,这些干扰是由那些对学校实际情况一无所知的人造成的。事实上,像上面这样的董事会候选人的声明是对教师和领导们日复一日的辛勤工作的一记耳光。