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寻找共同点

德威特是一名前K-5公立学校校长,现为作家、主持人和领导力教练,她为教育领导者提供见解和建议。可以在……找到他www.petermdewitt.com 从这个博客中阅读更多

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如果你不能保持主动性,也许你就不应该这样做

通过彼得德威特 - 2022年1月23日 5分钟读取
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“主动性疲劳”和“执行力下降”是领导者和教师们再熟悉不过的词。当我们作为新教师进入教育领域时,“主动性”这个词很快就被引入了我们的词汇中。它通常有负面的含义。不幸的是,接下来发生的是关于主动性的指责游戏。

“他们太抗拒了”是我们听到的那些质疑倡议必要性的人。“他们就是不听我们需要什么”,这是我们从那些认为这项倡议是强加给他们的人那里听到的。“我们从未得到我们需要的支持”是另一种回应。

遗憾的是,这一进程非但没有减缓;试着花时间深入了解社区;或者在过程开始前考虑主动行动所带来的积极和消极的后果;我们只要不停地加油,边飞边造飞机。

实施的一个问题是,领导者通常认为他们知道自己需要什么,教师通常也会参与到这个过程中,但他们从来没有真正考虑过长期的好处。为了准备我正在写的一本关于去实现的书,van Bodegom-Vos L等人(2017)将其定义为“放弃现有低价值实践的过程”,我发现自己深入研究了实现模型。如果我们不能从一开始就专注于如何参与这些实践,我们就不能谈论放弃实践。我发现最有趣的模式是“棱镜计划”。

棱镜模型

费尔德斯坦和格拉斯哥(2008。P. 228)写,

需要一个改进实践的概念框架来整合成功规划设计的关键特征、规划实施成功的预测因素、与扩散和维护相关的因素以及适当的结果度量

费尔德斯坦和格拉斯哥(2008。P. 229)还写道,他们的“主要重点是卫生保健实践,但该模式也适用于可能提供卫生干预措施的其他环境,例如工作场所或学校环境。

在下面的图片中,我调整了PRISM模型以适应教育工作者的需求。以前说的是“医疗主任、医生和护士”,我把它改成了“领导、教师和员工”。这里写的是“学生”,而在医学领域通常是“病人”。是的,在某种程度上,学生就是这个模型中的病人。

屏幕截图2022 01 21上午7.07.03

我经常在这里找不到人。毕竟,他们说:“我们知道如何实现。”不幸的是,尽管领导者和教师执行了很多,但他们经常做出假设,这影响了他们的判断。

我的意思是,他们认为自己了解自己的学生,但可能没有做适当的工作来了解所有的学生、家长和老师。例如,我记得有几个学区曾试图将评分模式转变为成绩单反馈模式,但遭到了来自家长的强烈反对,学区不得不扭转这一举措。他们假设家长想要的是反馈而不是成绩,因为这是一种更全面和公平的方法,但他们没有做适当的工作来沟通反馈模型的需求,他们低估了重视孩子成绩的家长。

正如你在上面的图片中所看到的,新的倡议首先被分为两个主要类别:视角和特征。如果学校不了解教师、学生和社区的观点和特点,就不应该采取主动行动。接下来是需要考虑的其他因素。

观点及特点-理解利益相关者的观点和特征很重要,因为如果我们缺乏这种理解,我们的想法往往会失败。学校正在花时间通过同理心面试来理解这一点的重要性。共情访谈是老师和领导用来了解学生如何在课堂上最好地学习的一种方法。是的,这是一个新颖的想法!

实施和可持续发展基础设施-在教育领域,这将是校本领导小组。

外部环境-学校从他们的教育委员会或学校社区得到了多少支持?疫情将如何影响实施?

采用-这项工作将如何被采用?采取这一举措的原因是什么?这一举措将如何帮助我们的学校社区改善?我们学校将如何推广它?

实现-这是团队采取可操作步骤来实施计划的地方。

模型的这些部分看起来都是标准的、可以理解的,但下一部分通常是最困难的。这就是维护。

你能保持动力吗?

在与华盛顿学校管理者协会(WASA)的一次会议上,我与我的同事珍妮·多诺霍分担了首席顾问的职责,我们与克里斯·比尔斯、迈克·尼尔森以及来自全州的180多名教学主任合作,在两年的时间里提供专业学习,我分享了PRISM模式。其中呼声最高的是,在教育方面,我们善于采取主动,但不善于维护。

我们所知道的是,在学校实施一项新的倡议或想法不像在社交媒体上发帖。你不能只做一次,就希望人们会喜欢、关注或分享它。它需要维护。这就回到了我一开始写的内容。

屏幕截图2022 01 21下午2.02.21

通常情况下,当一项倡议开始失败时,指责游戏就开始了,因为我们责怪老师没有在课堂上正确地实施它。如果老师们只在半天的研讨会上学过一次,就很可能无法在课堂上实施某个东西,而这个研讨会可能吸引人,也可能不吸引人。

我们所知道的是,高质量的专业学习需要三到五年的时间(Timperley),在此期间,教师们采用探究的方法来了解如何正确地实施,并决定和尝试不同的策略来成功地做到这一点。在这些会议上,领导和老师一起工作,就什么是支持达成共识(领导和老师之间的一个通常很复杂的话题)。这将有助于实现PRISM模型的最后一部分,即“影响和有效性”,即团队收集证据以了解其行动的影响。

最后

如果你做到了这一点,谢谢你。不幸的是,在我们开始采用之后,人们开始淡出,这就是为什么计划的实施经常失败的部分原因。我们知道学校正在经历历史上最具挑战性的时期。疫情带来了前所未有的挑战。

问题是,即使人们感到疲惫、疲惫和焦虑,学校仍然在实施新的举措。如果在新冠疫情之前,他们在主动性疲劳和执行力下降方面做得不好,想象一下,现在对他们来说有多困难。

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