学校及地区管理

大流行期间有100多万学生没有入学。他们还会回来吗?

通过Eesha Pendharkar - 2011年6月17日 6分钟阅读
学生在林地附近的私人学校参加林地池塘学校的课堂外面。根据EdWeek的分析,缅因州在本学年经历了全国最大的入学人数下降。
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根据《教育周刊》对各州数据的分析,美国公立学校系统今年损失了近130万名学生。188竞猜比分这种损失遍及全国,几乎触及每一个人口群体,集中在较低的年级。这可能会在未来几年对学术、财务和人员配备产生影响。

2020-21学年的学生人数下降了近3%,这可能是受疫情和今年各学区不同寻常的教学方式推动的。今年的教学方式包括经常在面对面教学、混合教学和故障远程教学之间切换。

随着新冠病毒传播的减弱,管理人员现在正忙于吸引学生回到教室,这些学生可能已经错过了几个月与老师面对面的时间。他们挨家挨户地敲门,向学生发送大量短信,询问他们的下落,教家长如何把孩子登记到课堂上进行远程教育。

他们正在大力扩大关键的干预服务,如暑期学校和咨询服务,为这些学生重返校园做准备。

“当你已经拥有贫困等预先存在的问题时,然后你关闭了一个定位的地方,以帮助关闭这些差距,你可能会看到大多数地区都经历了入学率,”沙兰达巴克曼说,底特律公立学校的助理主管。“我们的大多数孩子在学校建筑中努力与教师们一起工作,所有的资产都在他们的学校工作中定位。”

今年每个州都失去了学生

188竞猜比分教育周达到51个国家教育部门,以收集全国各地的招生损失更全面的信息。基于47个州和哥伦比亚地区的注册计算了130万滴。特拉华州,伊利诺伊州和北卡罗来纳州没有总入学人数。

有些数据是初步的,尚未最后确定。

入学几年在南部和西方向西培训,由于移民,人口转移和较低的出生率,东北地区的趋势。但根据教育周的分析,在大流行时,每个州都在入学时达到倾向。188竞猜比分

受影响最小的是爱达荷州、南达科他州和犹他州,据报道,这些地区今年的降幅不到0.5%。

入学人数减少最严重的是缅因州、密西西比州、新罕布什尔州和佛蒙特州,这些州的学生人数都减少了4.3%以上。

在缅因州,在大流行期间,独自在家上学或在学习荚里学习的学生人数增加了32%。Kristina Cammen是为她4岁的女儿Willa Stoll和其他三名学生选择了一所小型户外学校的家长之一。

“我认为,这很大程度上是出于安全考虑,感觉她生活在一个孩子更少、户外模特更安全的环境里,”卡曼说。她还在考虑今年秋天要不要把女儿送进公立学校。

学区在低年级失去了更多的学生

在全国范围内,入学人数最终可能会导致地区的资金较少,迫使管理人员摆脱教师和其他工作人员。然而,这些问题并不立即,因为缔约国今年持有地区的入学趋势无害。

美国入学人数下降的大部分发生在初等年级。

至少有四个州失去了超过三分之一的学前班学生,其中最大的是华盛顿州,该州今年的学前班入学率下降了42%。

幼儿园入学率也大幅下降,与2019-20学年相比,有近20个州在疫情期间损失了10%或更多的幼儿园儿童。长滩联合学区(Long Beach Unified School District)的助理督学艾琳·西蒙(Erin Simon)说,在大多数州,家长没有被要求送学生去幼儿园,这导致了入学率下降。

“我们知道,上幼儿园是为未来的成功奠定基础的关键一年,”“出勤工作”(Attendance Works)的创始人Hedy Chang说。“出勤工作”是一项倡导提高公立学校出勤率的全国性倡议。“在这里,孩子们不仅有机会获得基本的学术概念,而且有机会获得社交和社交情绪发展。”

加州公共政策研究所的研究员朱利安拉法蒂尔(Julien Lafortune)是一位非巴蒂斯坦认为坦克的研究员,也担心在过去一年中错过的最年轻的学生在未在学校中错过,明年延迟入学将意味着,特别是对于低收入而言幼儿园。

“我认为这些学生可能已经去私立学校,可能很多是家庭学校,但真正的问题是,他们会回来吗?”他说。“如果和当他们这样做,他们需要什么类型的服务?”

低收入家庭的儿童将不得不迎头赶上

管理人员表示,让学生在学业上赶上来也不便宜。学生们将需要小班学习,并获得过多的心理健康服务,因为他们在家里呆了几个月,几乎没有健康的社交活动。

随着学校计划暑期活动,他们正在为学生增加心理健康支持,以开始这一恢复过程。今年4月,纽约市市长比尔·德布拉西奥(Bill DeBlasio)表示宣布了一项计划 雇佣500名新社工来检查学生是否有传染病相关的创伤。
最让专家和管理人员感到担忧的是今年未能到校的低收入家庭学生的数量。

至少35个州展示了今年有资格获得免费和廉价餐饮的学生的入学率。

常万全说,低收入家庭的学生不太可能有资源来弥补疫情期间在学校失去的教学时间。他们的房子里不太可能有书,他们的父母更有可能从事多种工作,因此帮助他们学习的时间更少。

“与富裕家庭的孩子相比,低收入家庭的孩子错过很多课,对他们的影响要大得多,”Chang说。“它将加剧由贫困造成的现有不平等。”

两个地区试图引诱孩子回到学校

加利福尼亚州长海滩每年都在失去大约2%的千夸京历史报名,随着生活的高成本,从城市带来了远离城市的家庭。但去年,面临的挑战因大流行而加剧,导致损失约2300名学生,占总入学的​​3%。

西蒙说,学校管理人员通过电子邮件和短信与学生家庭保持联系,试图帮助学生克服障碍,在学校关闭时上网上课。

艾琳·西蒙,长滩联合学区学校支持服务助理主管。

当教师在大流行期间访问家庭访问时,看看为什么学生没有上课,往往发现家庭努力与粮食不安全或住房问题挣扎。

西蒙和她的团队正在聘请社会工作者和心理学家明年与寄养孩子和无家可归的学生合作。

“我们的孩子们正在回归额外的创伤,额外的心理健康问题,”她说。“我相信招聘工作人员,并与我们的社区机构合作,以获得我们知道我们的学生需要的资源和必要的服务。”

今年底特律的学校入学人数减少了大约2000人,下降了3.7%。此外,在2020-21学年期间,65%的学生缺课18天或以上,被视为长期缺课在新闻发布会上说 5月下旬。

巴特曼说,该地区在110个校园内设立了一个110个校区的学习中心,让学生提供互联网接入,成人监督和膳食。现在,在那里的行政人员和全国各地都必须试图带回他们今年失去的孩子。

巴克曼发现了那些因流感失去父母的学生,那些基本上只能自己养活自己的学生,以及那些照顾生病的家人的学生。

Sharlonda Buckman,底特律公立学校家庭和社区参与助理主管。

她说:“由于我们的孩子所经历的创伤,以及我们的家庭是如何被摧毁的,我确实认为,如果我们的孩子得不到某种形式的支持,让他们重返学校将是很困难的。”

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