疫情爆发后，学校几乎不间断地进行清洁和消毒。但随着专家们对病毒传播方式的了解越来越多，一些研究提出了关于正确清洁量的问题，以及卫生协议如何支持学校的其他COVID-19预防措施。
清洁和消毒是控制冠状病毒传播的核心策略疾病控制和预防中心世界卫生组织等。在今年重新开学的学校中，它们是最普遍采用的。
EdWeek研究中心(EdWeek Research Center)今年2月对教育工作者进行的一项具有全国代表性的调查发现，91%的人报告说清洁措施更加严格，85%的人说消毒湿巾现在在教室里随处可见，比今年6月增加了8个百分点。
清洁使用肥皂或洗涤剂去除表面细菌，而消毒使用化学物质杀死或灭活表面清洁后的细菌和病毒，如COVID-19。根据美国疾病控制与预防中心和其他指导意见，学校为了减少COVID的传播，尤其是在门把手、电灯开关和键盘、鼠标或打印机等共享电子产品等频繁使用的表面上，做到这两点是最有效的。
其他国家的情况差异很大他们对学校进行清洁和消毒的频率，以及他们在多大程度上让教师和学生参与其中。虽然世界卫生组织成员国的学校鼓励每两小时擦拭一次经常使用的表面，但丹麦要求儿童早期使用的材料每天清洁两次，每次使用后清洁键盘。
对学校冠状病毒病例的研究一再发现，定期清洁——作为更广泛的缓解计划的一部分，包括洗手、通风、保持社交距离和接触者追踪——可以让学校安全地重新上课，即使社区感染率很高。此外，大流行前进行的研究表明，保持校园清洁可以减少学生缺勤，特别是患有哮喘等慢性疾病的学生。
避免过度清洁
当一个人咳嗽、打喷嚏，甚至大声说话时，表面会被飞沫传播而被污染。然而，最近的研究表明，COVID-19通过吸入雾化病毒颗粒传播的频率高于通过接触污染传播的频率。研究人员在《科学》杂志上建议，改善学校的室内空气质量和通风可能比日常深入的表面清洁更重要，以保持学校没有病毒。
12月发表在《过敏与临床免疫学》杂志上的一项研究发现，大流行已经导致了一种疾病清洁产品的使用显著增加以及加重哮喘发作，尤其是强力漂白剂和其他消毒剂溶液。(为了有效，CDC建议漂白剂溶液中次氯酸钠的含量为5%至9%。)
虽然去年12月的研究着眼于家庭消毒而不是学校消毒，但结果表明，如果学校领导要求教师或学生每天反复清洁桌子和其他教室表面，特别是如果他们使用漂白剂或其他消毒剂擦拭，则要谨慎。(单独的研究发现更高的使用漂白剂有哮喘风险每周发生四到七次。)
然而，发表在《柳叶刀》杂志上的另一项研究表明哮喘在学校的症状可能较轻这是因为家庭清洁工作可能在更小、通风条件更差的地方进行。
作者指出，作为清洁和整体新冠肺炎缓解策略的一部分，“改善教室通风总体上是重要的，但在开窗和保持热舒适之间有一个微妙的平衡，必须注意减少暴露于”外部过敏和污染中，这也会加重哮喘。
