学校和地区领导可能与学生的经历有几度的距离，即使他们整天都在一栋大楼里。这意味着他们可能错过了对学生如何体验学校以及什么可能阻碍他们前进的重要见解。
调查学生是一种获得反馈的流行方式，但对于教师、教师教练、校长和地区领导来说，还有另一种功能强大、资源较少的工具，可以让他们了解学生对学校的看法:跟踪学生．
跟踪学生不只是整天跟着他们，而是要做学生做的每一件事:作业、考试、体育、在餐厅吃学校餐，甚至和他们一起在公交车站等车。
“我们想知道他们几点起床，”加州索莱达德联合学区(Soledad Unified School District)教育服务副主管利玛丽·古铁雷斯(Limary Gutierrez)说。她是在《教育周刊》的一个专题小组上发表讲话的。188竞猜比分在餐桌上的位置网络研讨会系列。
“走进学生生活的一天，”她说。“我们能收集到什么数据?”我们假设什么?除了他们的指导之外，可能还有其他需要解决的问题。
教育研究员，畅销书作者可见学习哈蒂(John Hattie)说，他在工作中经常跟着学生。
他说:“学生们在不同的班级中看到了难以置信的差异。”“我们如何通过他们的眼睛来看待他们的学习，我们如何教他们成为老师?这是这项工作的基本前提。”
188竞猜比分《教育周刊》追踪了2016年一名助理校长跟踪一名学生一天的经历。《教育周刊》请当时在芝加哥外的东莱顿高中担任副校长的卡伦·里特(Karen Ritter)在影子训练前后对学校的几个方面进行打分。
在她跟踪一名学生之后，她给学校的学生学习的积极程度、他们的投入程度以及教师如何将学生的工作与外部世界联系起来的分数都下降了。她对学校氛围和期望的评分保持不变。
回想起她当时的经历，里特说:“我想我会和一个ELL的学生，一个特殊教育的学生，还有一个ap级的学生一起做更多的影子学习。关键是要知道学生们在想什么、想要什么，然后从他们做起。”
