澳门金宝博网址专业发展:每位教师每年都有这样的经历。然而,参与者之间有一个广泛的共识,那就是它经常——非常经常——没有达到目的。这些培训没有考虑到教师之前的知识和经验,或者使用了不适用于学生的教学技术。老师们说他们想要学习的东西——如何在课堂上出问题时恢复,如何认识到自己的偏见,以及设计能惠及所有学生的活动——往往被忽视了。即使老师们在他们知道很重要的话题上进行PD培训,比如创伤知识教学和预防自杀,这些课程也被挤在越来越多的其他培训要求中,最后可能会让人感觉很肤浅。
在一些地方,教师们正在将他们所在地区的注意力转向长期以来PD领域的盲点。他们正在帮助简化繁琐的要求,并推动尊重他们的专业知识和时间的会议。教师们正在努力放下——或者说忘却——长期以来在课堂上阻碍他们的信念。当机会出现时,他们也会跳入看似更激进的学习机会中——包括在堪萨斯的一个小镇上,那些从迪斯尼那里得到启发的学习机会。
在这个特别报道系列中,我们让基层专家带路,询问教师他们认为PD盲点是什么,然后深入研究原因和解决方案。很明显,永远不会有一个完美的专业发展体系——学校、教师和学生的需求在不断变化。澳门金宝博网址但通过认真、定期地观察,学校至少可以朝着一个既可管理又有意义的系统努力。
-Liana Loewus,编辑