“这是一场噩梦。”
这是犹他州西约旦中学校长迪克西·雷·加里森(Dixie Rae Garrison)对疫情期间保护大楼里每个人安全的工作的描述。
学生和工作人员在校园里都戴口罩。学校的午餐有三班制,长凳上有贴纸,这样学生就知道坐在哪里。
但由于近80%的学生每周在学校呆四天——大约1000名学生——保持身体距离几乎是不可能的。
加里森说:“我所在地区选择的计划除了(强制)戴口罩外,对缓解COVID没有任何帮助。”他更喜欢混合系统,而不是每周四天的面对面课程或更严格的社交距离措施。
“老师没有办法在课堂上保持身体距离。”
截至11月,约有30名学生的冠状病毒检测呈阳性。她说,当学校在12月中旬放圣诞假时,有20个活跃病例,都是在校外接触的。仅一天,就有13名教师因检测呈阳性或被隔离而缺席。
“这是一场巨大的追赶游戏,”她说。“孩子生病了。他们带他们去做检查。四五天后,他们发现自己呈阳性。通常,孩子们在担心感染COVID-19之前已经上学几天了。”
加里森说,学校会尽职尽责地检查学生是否有冠状病毒症状,如果他们咳嗽或发烧,就会让他们回家。
“但这不是万无一失的,”她说。“很多孩子都没有症状,全家人都去做了测试,发现是一个在学校呆了整整一周的孩子。”
她说,就在感恩节假期之前,学区终于有两周的时间转向了在线学习,大约40%的学生本来应该参加面对面的课程,但现在却在进行远程学习,因为他们在家隔离,或者因为家里有人生病或被感染了。休假回来的第一天,加里森被告知有四个新的疑似阳性病例,其中一个是工作人员,三个是学生。
“这对孩子们来说是非常痛苦的。这几乎就像给了一个…学校的解雇通知书。”
加里森和两位助理校长一起,为每一个阳性病例制作了一个电子表格。她开发了一份她所谓的“怪物表”,上面有她向检测呈阳性的学生提出的问题,包括他们生病、开始出现症状和接受检测的时间等细节。
最近几周,该地区还要求校长向当地卫生部门确认检测呈阳性的报告。
“我问过家长们,‘如果你们不介意的话,能把阳性结果发给我吗?’”加里森说。“这就是我们在确认阳性病例之前必须做的所有事情。”
加里森和她的工作人员追踪阳性检测前两天的所有接触者。这需要通知老师,获取座位表,检查当天的出勤率,并确认学生们坐在指定的座位上。
“我们尽量谨慎行事,”加里森说。他说:“我们正在努力保护感染感染者的身份。如果你在办公室里测量桌子周围的卷尺,(谁是阳性的)就一目了然了。”
根据上学期生效的政策,任何与被感染学生在六英尺范围内的学生都会收到卫生部门的一封信,要求他们进行隔离。(根据一项新的国家政策,只有在接触期间没有戴口罩的人才需要进行隔离。)
在一个案例中,行政人员不得不向礼堂里的42名学生透露这个消息。他们联系了父母,让他们去接需要隔离的孩子。
“这对孩子们来说是非常痛苦的,”她说。“这几乎就像给了一个……学校的解雇通知书。”
尽管管理者尽了最大的努力,但还是有一些事情是他们无法控制的。加里森接到了当地卫生部门或地区护士办公室的电话,通知她一名学生在检测呈阳性几天后检测呈阳性。
“这非常令人沮丧,”她说。“我们会打电话给那个家庭,说,‘某某人得了COVID吗?’他们会说‘是的。我们把他留在家里,但我们认为没有必要让你知道。’”
这将引发一场疯狂的冲刺,以寻找可能在他或她最后一次上学时接触过感染儿童的学生。
加里森赞扬了她的工作人员尽其所能保证学校的安全。
她说:“与其他学校相比,我们的病例数非常低,这是因为我们执行了戴口罩的命令,而且我们的工作就像一台配备卫生程序的微调机器。”
但她也认识到,这些额外的职责给管理人员和教师带来了沉重的负担,也给从员工发展到教学等方方面面造成了干扰。
她说:“我们想回到教学和学习上。”