在一些学区努力减少员工流失率之际，一家新公司正在利用数据分析帮助学校应对员工流失和敬业度的问题。
在过去的两年里乐观的调查了全国各地的教师和其他学校员工，以评估员工的敬业度和满意度。根据调查结果，乐观创建了个性化的工具包，以帮助管理者提高员工保留率。
乐观并不是第一个用数据解决K-12问题的机构——近年来，一些地区已经使用预测分析来解决K-12问题提高学生毕业率而且优化教师招聘．去年，Playworks的创始人创办了一个非营利组织使用数据帮助地区改善代课教学．在过去的十年里，新教师中心教与学状况调查评估了教育工作者对较小学区工作条件的看法。像乐观，在新教师中心进行调查后为地区制定行动计划以支持保留．
至于“乐观”，该小组不仅关注学生的流失，还深入研究了教师的参与度。这引起了德克萨斯州圣马科斯区人力资源助理主管威利·沃森(Willie Watson)的注意。
沃森在接受《纽约时报》采访时表示:“他们不仅看重离职率，还看重员工留在我们公司的原因，这给我们留下了深刻的印象。188竞猜比分教育周教师．
从数据到地区变化
在收集调查结果的数据后，乐观的工作人员与学校领导会面，回顾优势和挑战，并制定具体的改进行动项目。
“我们不想只是给人们数据，然后什么都没有得到，”乐观公司创始人兼首席执行官亨利·惠灵顿(Henry Wellington)在接受采访时说。“我们确保与地区领导团队和每个学校领导坐在一起，与他们讨论数据，帮助他们提出下一步的步骤。”
乐观还为校长提供了与教师和学校领导团队一起审查数据的指导方针。在这些评估会议上，乐观经常邀请前学校领导来帮助确定优势和劣势。
惠灵顿强调，该公司是由教师为教师创建的。“我教了四年中学特殊教育，我们的研究人员是老师，设计这个平台的人教了七年，”他说。
自2016年以来，美国8个州的125所学校参与了乐观调查。今年5月，大约1000名圣马科斯区员工——包括教师、行政人员和管理人员——参加了一项乐观调查。虽然调查显示了该地区的几个优势领域，但有两个问题变得明显起来:主管与员工之间的信任和员工的赞赏。教师们感到被排除在行政决策过程之外，一些人表达了他们似乎不够了解校长的感觉。为了应对这些问题，圣马科斯的管理人员开始加强全区员工表彰计划，并计划为教师和校长举办非正式聚会。
乐观调查的影响尚未被外部研究人员衡量。但是内部的案例研究发现在芝加哥的一所特许学校，在员工接受调查后的一年内，教师留任率提高了11%。
挖掘调查数据并不是遏制教师流失的万能解决方案。一些地区尝试提供激励措施，比如住房或儿童看护吸引更多的老师来他们的学区或留下来。但是更多的教育团体，包括国家首席学校官员委员会，正在认识到使用数据的力量以帮助提高教师保留率和解决短缺问题。
纠正这个故事的早期版本错误地陈述了圣马科斯区的位置和名称。它位于德克萨斯州，是圣马科斯联合独立学区。
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