当疫情爆发时,为有高度社交情感需求的学生开设的学校READS Academy的校长艾琳·福图(Erin Fauteux)知道,她需要一种方法来保持学生的积极性和参与度。为了应对这一挑战,她请来了一年级教师切尔西·霍尔兹沃思(Chelsea Holdsworth)作为他们的虚拟学习导师。
在READS,用户粘性指标每天被追踪3次,其数据比以往任何时候都要高。在本次网络研讨会中,我们将与Erin和Chelsea讨论他们在2020-21学年在虚拟和面对面教学中成功参与的秘诀。
在本次网络研讨会中,您将学习:
1.跟踪学校敬业度数据的最佳实践
2.保持学生和老师的积极性和参与的例子和技巧
3.校长与教师合作提高学生参与度的策略