众所周知，疫情及其造成的教育中断加剧了不同种族、能力水平和经济背景的学生之间长期存在的不平等。在EdWeek研究中心(EdWeek Research Center)今年进行的一项调查中，65%的教师和管理人员表示，他们现在比疫情前更担心缩小不同学生群体之间的学习机会差距。
我们在教育公平问题上遇到了多大的困难?我们将评估几个关键领域的公平状况，包括种族隔离教育、教育技术、学生获得高级学术和英语教学的机会，以及学校纪律，并探讨接下来会发生什么。
加入我们，与教育工作者和专家就这些话题进行热烈的讨论。
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议程
下午2:00等
欢迎和介绍
我们将回顾近期有关教育公平的报告。
2:20pm等
行业视角:技能vs.意义:理解新兴双语者的语言环境
内容由乐夏提供
语言课程对阅读科学的高度关注提供了一个机会来考虑阅读教学及其变化的环境如何影响新兴双语者的语言教学和习得。
加入苛性液葡萄干®教育专家玛雅·古道尔讨论了语言学习的细微差别，从专注于意义创造和技能培养。英语语言习得的这两个重要方面应该被视为共生的，并被强调为成为双语者的复杂性的一部分，而不是相互矛盾的。
语言课程对阅读科学的高度关注提供了一个机会来考虑阅读教学及其变化的环境如何影响新兴双语者的语言教学和习得。
加入苛性液葡萄干®教育专家玛雅·古道尔讨论了语言学习的细微差别，从专注于意义创造和技能培养。英语语言习得的这两个重要方面应该被视为共生的，并被强调为成为双语者的复杂性的一部分，而不是相互矛盾的。
2点半等
小组讨论:教育公平的现状?
中午十二点等
行业视角:必须提出数据问题，以实现基于股权的MTSS
全景提供内容
出勤率和成绩。纪律的趋势。学生的声音。我们的学校收集了大量的数据，作为影响学生成功的决定的出发点。但是，为了公平地实现这种影响，我们必须提出一些问题，以确定不同群体在学校体验方面的差异。由2020年马萨诸塞州年度教师Takeru“TK”Nagayoshi领导，本次会议将研究我们如何参与数据查询实践，阐明群体差异等趋势，并显示必须在哪里分配资源来解决差异。
出勤率和成绩。纪律的趋势。学生的声音。我们的学校收集了大量的数据，作为影响学生成功的决定的出发点。但是，为了公平地实现这种影响，我们必须提出一些问题，以确定不同群体在学校体验方面的差异。由2020年马萨诸塞州年度教师Takeru“TK”Nagayoshi领导，本次会议将研究我们如何参与数据查询实践，阐明群体差异等趋势，并显示必须在哪里分配资源来解决差异。
Takeru“TK”Nagayoshi是2020年马萨诸塞州年度教师，全景教育社区活动的专业学习总监，以及马萨诸塞州新贝德福德的前高中AP英语和研究教师。
3:25pm等
小组讨论:回到起点?学校再隔离和美国最高法院
3:55pm等
行业角度来看
内容由Easterseals提供
4:05pm等
互动环节:何去何从:学校如何回到公平的轨道?
在这一互动投票环节中，与会者分享了自己在大流行领域的平等经验，并分享了向前推进的想法。
4:20pm等
封闭的思想
